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课题研究工作总结

课题研究工作总结范文5篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，

快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家

整理的课题研究工作总结范文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

课题研究工作总结范文5篇1

当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课

题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。

一、认真探讨，抓好落实

课题研究小组成员紧密围绕“整体间构与和谐教学的关系”这一

主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五点：

一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，

强化语文知识积累教学理论指导；

二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律；

三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的

结合部创特色；

四是在学生学习效果上求论证；

五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。

我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，

组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效

研究，使课题研究内容得到了落实，课题研究的目标基本实现。

二、完善推广，深化教研

本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着

石头过河”，但通过课题研究增强了我们的自信心。因为我们在课题

的研究中得到了成长。今后我们将认真总结经验，将研究成果在教学

中推广应用。

我们在完善已结题的课题基础上，围绕新课题改革的实际，紧密

联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，确立新课题，使研究工

作再上新台阶，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学

效益之目的。使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变，让我

校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空

翱翔。去拥抱又一个灿烂的科研春天！

三、对培养数学创新意识和创新能力的探索

1、整体建构，梯度上升想象是思维探索的翅膀。在教学中引导学

生进行数学想象，缩短解决问题的时间，获得数学发现的机会，锻炼

数学思维。

在研究过程中，我们结合教学内容设置问题情境，诱导学生运用

对比、类比等方法，自觉有哪些信誉好的足球投注网站留在大脑中的某些表象，揭示事物间丰

富的多元化的联系，从而产生由此及彼、由表及里或因果互及的丰富

联想。如在探究圆内接四边形的性质时，我借助了几何画板，让学生

总结它的性质：

⑴前面我们已经学习了一类特殊四边形————平行四边形，矩

形，菱形，正方形，等腰梯形的性质，那么要探讨圆内接四边形的性

质，一般要从哪几个方面入手？

⑵打开《几何画板》，让学生动手任意画⊙O和⊙O的内接四边

形ABCD。

⑶量出可试题的所有值（圆的半径和四边形的边，内角，对角线，

周长，面积），并观察这些量之间的关系。

⑷改变圆的半径大小，这些量有无变化？由（3）观察得出的某些

关系有无变化？

⑸移动四边形的一个顶点，这些量有无变化？由（3）观察得出的

某些关系有无变化？移动四边形的四个顶点呢？移动三个顶点呢？

⑹如何用命题的形式表述刚才的实验得出来的结论呢？（让学生

回答）通过现代教育媒体，设计具有内在联系和一定梯度的数学问题，

构成问题系列。使学生的思维始终处于不断解决问题和原有认知水

平构成矛盾的良性循环之中，充分体现学生的自主学习，呈现出积极

建构态势，开发了学生创造潜能。

2、发散思维，促进师生关系的和谐

学生学习的目标就是要运用所学的知识去解决面临的问题，在研

究中，运用现代教育技术合理设计变式题、开放题进行训练，促使学

生的数学知识的纵横沟通，并留给学生课后继续思考的问题，吸引学

生参与，为学生提供广阔的思维舞台，培养学生的创造思维能力。

3、创新思维，促进教与学的和谐发展在新型的课堂教学中，知识

不再仅仅作为信息简单传递，它应该成为引发学生思考的对象，成为

学生学会学习的象征，成为引发创新思维，培养创新意识、创新精神

和创新能力的载体。在以发展为本的课堂教学中教师必须迅速转变

自己的`角色，使自己成为：①学生学习的合作者；②学生学习的帮助

者；③学生学习的激励者。

通过老师和学生的努力，有效地促进了学生学