大班语言《七彩虾》教案及教学反思.docxVIP

大班语言《七彩虾》教案及教学反思

活动目标：

1、理解故事内容，感受小青鱼敬重老人的情感。

2、体验助人为乐的欢乐。

3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动预备：录音机、磁带、挂图

活动过程：

一、猜谜引题

1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平常不见面，雨后才见它。

2、从谜面及生活阅历中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

师：小朋友，你们看看彩虹是什么样子的，(颜色呀、外形呀等许多方面。)

刚刚小朋友说了许多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们生活中还有什么东西像彩虹?

3、争论：哪些东西像彩虹?

二、讲故事,理解内容

1、倾听故事，在中间局部设置提问“你猜猜看小青鱼看到虾公公难过的样子会怎么做?”“假如你是小青鱼的话除了它的方法你会怎样做呢?

故事完毕提问：故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?

2、再次倾听故事，重点引导幼儿从情感方面理解故事。

师：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么答复的?虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢?和你身边的小朋友一起来说一说。

组织幼儿争论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢?

师：虾公公成天呆在河底，朋友多不多?他感觉怎样?(很孤独)

师：假如你成天呆在家里，不上幼儿园，你的朋友多不多?你也会像虾公公一样很孤独。所以小朋友要坚持到幼儿园和小朋友玩。

师：小青鱼看到虾公公难过的样子，心里怎么样?它又是怎么做的呢?假如小青鱼的身体直直的，像不像七彩虾?小青鱼说话是怎样的，为什么是这样?小青鱼帮忙别人后心里会怎么样?(心里很快乐，很欢乐......)

三、争论

1、组织争论：你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?

2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼敬重老人，助人为乐的高尚品质。

3、平常在生活中你有没有帮忙过别人?帮忙别人后你的心情是怎么样的?

4、在平常的生活中让我们更多的去帮忙别人。

反思：

本次活动设计，我以谜语引导，激发幼儿兴趣，让他们利用生活阅历，知道彩虹的特点，结合实际说说哪些东西更像彩虹，这里我使用了直观的教学法，满意幼儿思维的详细形象性需要，培育了幼儿的观看、思维力量。在通过倾听故事，理解故事让幼儿感受小青鱼助人为乐的欢乐，知道在社会生活中老人是需要更多的关爱的人群，通过该活动可以让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的漂亮，用自己的力气去爱老人、帮忙老人。也符合了纲要的《要求》指出：供应幼儿自由表现的时机，通过动作、语言地表现形式他们能更大胆地表达情感、理解和想象。同时明白了助人为乐是一件很欢乐的事情。最终，让幼儿结合实际共享自己的欢乐，鼓舞幼儿助人为乐，我觉得本次活动，幼儿整体目标完成比拟好，到达了预期的效果。

大班语言《七彩虾》优秀教案及教学反思这篇文章共3397字。