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大班认识元旦教案

1、知道元旦是新的一年的开头，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动预备：

新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

音乐“新年欢乐”

活动过程：

一、导入活动

1、小朋友，你们知道今日是几月几日吗？

对了，再过几天，2023年就过完了，新的一年2023就要开头了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小结：每年的1月1日都是一年的开头，第一天，这一天也是每一年的元旦节。

二、引导幼儿叙述自己的愿望

1、（出示图画幼儿用书《冬季梦想曲》P25）新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿依据自己的想法自由猜一猜）

2、你们觉得这几个小朋友是在做、、、、、、，他们还在叙述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开头的时候有什么心愿呢？

3、请幼儿争论沟通，并大胆说出自己的各种新年愿望。

4、小结：新的一年刚开头，人们都会对将来的这一年有许多的期盼，所以会有很多的愿望或是规划，像刚刚我们小朋友说的一样。有了愿望或规划就要努力去实现它哦！

三、把愿望画出来

1、信任每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚刚许多小朋友也说了自己的新年愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进展思索，并请局部幼儿简洁叙述自己对绘画的构思）

2、现在教师为每个小朋友预备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！

3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好朋友叙述自己的心愿。

5、小结：愿望是小朋友的美妙的想法，盼望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

四、争论怎样过元旦

1、元旦立刻就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿争论，并说说自己的想法）

2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。

五、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢快气氛

1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐”舞吧！

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并完毕本次活动。

幼儿园好玩活动的重要意义【2】

幼儿园相当于是孩子最早接触到的一个小小社会，在这里，他们不仅要学习肯定的学问，还需要培育日常的行为习惯。我觉得成绩的好坏并不是很重要，只有好的行为习惯才能造就一个胜利的人。那么如何做好幼儿的.教育教学工作呢？我觉得有以下几个方面：

一、教师自身的转变

作为一名幼儿教师，我们不应当把自己处于高高在上的位置，我们是孩子们的引导者，也是孩子们的好伙伴，我们的一言一行都会影响到单纯的孩子们，一个星期5天，每天根本上有一半的时间我们都是和孩子们在一起度过的，除了父母，我们是接触他们最多的人，因此我们也会是影响孩子最大的人，我们平常说什么做什么都要留意，说话之前要先想想自己说的话会不会影响到孩子的进展，连穿着装扮也要留意。我曾经听到这么一个小故事：一个还是小班的孩子被她奶奶送到幼儿园，她奶奶对着教师说：“我说不要穿裙冷的，她偏要穿还说教师也穿的。”就这么一件小事就可以看出教师对孩子的影响，小孩子的仿照力量极强，假如教师其身不正，那么对孩子的成长进展是相当不利的。

在活动中，孩子们是主体，他们参加的积极性和主动性与教师所扮演的角色和对幼儿的培育都有着直接的关系，教师应当时刻与他们拉近距离，在不同的时间扮演不同的角色，是孩子们真正参加到活动中去，这样才能有效的进展教学。假如教师只是一味的把自己放在发号施令的位置上，那么不管活动多么精彩多么吸引，孩子们也只会觉得乏味无趣。

所以，教师不止要在言行举止上多留意，在教学活动中也要转变自身的位置，成为孩子们的好伙伴，与他们打成一片，更贴近他们，更了解他们。

二、了解幼儿的进展特点，提高幼儿活动的积极性和主动性

我觉得孩子在幼儿园阶段最主要做的事情就是嬉戏，从玩中体验生活，培育常规，学会与人沟通，培育自信念等这方面符合其自身年龄特点的力量，从嬉戏中培育他们活动的积极性和主动性，而不是一味的强加许多的学问，使幼儿从各方面都躲避上幼儿园。

现在我教大班了，常常有家长放学的时候（尤其是周五）问我：“教师，有没有什么作业啊？