人教版地理七年级上册《人类的聚居地——聚落》说课稿.pdfVIP

人教版地理七年级上册《人类的聚居地——聚落》说课稿

一.教材分析

人教版地理七年级上册《人类的聚居地——聚落》这一章节，主要介绍了聚落

的概念、类型、形成和发展，以及聚落与环境的关系。教材通过丰富的图片和实例，

使学生能够直观地了解聚落的特点和分布规律，培养学生的观察能力和地理思维。

二.学情分析

七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象和地理空间有一定的认

识。但他们对聚落的概念、类型和形成原因可能较为模糊，对聚落与环境的关系的

认识也较浅显。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采用生动、

形象的教学手段，引导学生理解和掌握聚落的相关知识。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能理解聚落的概念，识别不同类型的聚落，了解聚

落的形成和发展过程，分析聚落与环境的关系。

2.过程与方法：通过观察、分析实例，学生能够运用地理思维探讨聚落

的特点和分布规律，提高观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到聚落与环境的相互影响，树立可

持续发展的观念，增强保护文化遗产的意识。

四.说教学重难点

1.重点：聚落的概念、类型、形成和发展，聚落与环境的关系。

2.难点：聚落形成和发展的原因，聚落与环境的关系。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学

生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展

示聚落的特点和分布规律，帮助学生更好地理解教材内容。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示不同类型的聚落图片，引发学生对聚落的兴趣，

进而导入新课。

2.讲解聚落的概念：讲解聚落的概念，让学生明白聚落是指人类集中居

住的地方。

3.分析聚落的类型：引导学生分析不同类型的聚落，如乡村聚落和城市

聚落的特点。

4.探讨聚落的形成和发展：通过案例分析，使学生了解聚落的形成和发

展过程，以及聚落与环境的关系。

5.小组讨论：让学生分组讨论聚落与环境的关系，培养学生合作学习的

能力。

6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的主要内容，反思聚落与环境

的关系，树立可持续发展的观念。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出聚落的概念、类型、形成和发展，以及聚落与环境

的关系。可以采用流程图、等形式，帮助学生梳理知识点。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂

上的参与程度、思维能力和实践能力，终结性评价则以笔试或口试的形式，检验学

生对聚落知识的掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提

高教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教育教学水平。

知识点儿整理：

《人类的聚居地——聚落》这一章节涵盖了聚落的概念、类型、形成和发展，

以及聚落与环境的关系等知识点。以下是对这些知识点的详细整理：

1.聚落的概念：聚落是指人类集中居住的地方，是人类社会发展的基础。

聚落的形成和发展与自然环境、社会经济和文化等因素密切相关。

2.聚落的类型：聚落分为乡村聚落和城市聚落两大类型。乡村聚落是指

以农业为主要生产方式的聚落，通常分布在乡村地区；城市聚落是指以非农业

产业为主要经济活动的聚落，通常具有较高的人口密度和建筑密度。

3.聚落的形成和发展：聚落的形成和发展受到多种因素的影响，包括自

然环境因素、社会经济因素和文化因素。自然环境因素如地形、气候、水资源

等对聚落的分布和形态产生重要影响；社会经济因素如经济发展、交通通讯、

人口迁移等对聚落的发展和规模产生重要作用；文化因素如宗教、习俗、历史

等对聚落的形态和特色产生影响。

4.聚落与环境的关系：聚落与环境之间存在着相互影响和相互作用的关

系。聚落的形成和发展受到环境因素的制约和影响