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家校社共育调研报告
一、调研背景
随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，人们的教育观念也
在逐步转变。与此同时，随着独生子女政策的实施，家庭教育的重要
性日益凸显。作为学校和社会的重要组成部分，家庭教育不仅影响着
个体的成长和发展，更是关系到整个社会的未来。为了更好地推进家
庭教育的发展和创新，我们进行了一项名为“家校社共育”的调研。
二、调研对象
本次调研的对象为杭州市三个不同社会层级的父母和他们的孩
子（共计30个家庭)。三个社会层级分别为高收入家庭、中等收入家
庭和低收入家庭。我们对这些家庭进行了深度访谈，并介入观察他们
在家庭教育方面的行为和做法。
三、调研结果
1、家长对于家庭教育的看法
从调研结果来看，家长们对于家庭教育的重要性都是非常认可的。
其中高收入家庭的家长更多强调了孩子在学习方面的表现和成绩，而
中等收入和低收入家庭的家长则更多关注孩子的品德和个性的培养。
此外，调研结果还发现，家长在家庭教育方面的观念和认知程度是存
在差异的，部分家长的家庭教育理念尚不成熟，缺乏科学、系统的思
维和指导，存在一定的盲目性。
2、家庭教育中的问题和难点
调研结果发现，当前家庭教育中的问题和难点主要表现在以下几
个方面:
（1）教育的方式和方法单一:由于各种原因导致家长在教育孩子
时往往采用单一的方法,造成孩子学习的乏味和枯燥。
(2）缺少生活习惯的养成:对孩子的习惯的训练、培养的重视程
度不高，孩子在生活中的自理能力和自信心存在一定的缺陷。
(3）缺乏家庭教育指导:由于缺乏科学的家庭教育指导，家长在
实践中往往存在误区，不能够实现教育的目的。
3、家校社共育的实践
调研结果表明，家校社共育的实践方式在推动家庭教育的发展和
创新方面具有重要意义。其中，家庭教育、学校教育以及社会教育三
个方面的融合是促进孩子全面发展的一个重要途径。在我们的调研中，
我们发现，许多家庭和学校都尝试着去打破传统的教育方式来创造新
的方式，比如家长们会经常和孩子交流，学校会尝试把孩子自主学习
的环境、资源提供给孩子等等。
四、调研结论
从本次调研结果可以看出，家庭教育虽然在我国日益受到重视，
但在实践中仍然存在诸多问题和难点。家校社共育作为一种新型的教
育方式，可以提高学生的全面素质，是家庭教育的一种重要创新。因
此，我们建议：
(1）关注家庭教育的科学性和系统性，通过多种渠道了解家庭教
育的相关知识，增强家长的自身管教能力和科学教育意识。
(2）增强家长参与学校教育的积极性，推崇“家庭教育+学校教
育”的家校共育模式，培养孩子的独立思考和综合能力。
(3）加强社会教育资源的整合，开发家庭教育、学校教育和社会
教育的互动平台，促进家校社共育。
五、参考文献
1.孙金初,吴艳娜.我国家庭教育的现状调查和启示[J].现代教
育论丛,2017,11(06):123-123.
2．骆春霞,邓君君.那一抹暖——家校社共育的实践研究[J].好
学校,2019,19(08):175-178.
3.陈修齐,周洪娟.家校社共育的现状与发展思考[J].山东高校
英语教学研究,2019(02):13-17.
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