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2024年的六年级英语上册教学计划
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体
学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英
语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态
度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发
展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的动机和积极主动的。能听懂教师对有关熟悉话
题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂
志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策
略。能与他人合作,解决问题并结果,共同完成学习任务。能在学习
中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合
自己的。在学习和日常交际中能注意到中外的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》七年级下册,全书共有十二个单元,另两个复习
单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些
语法知识点有:一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句
等。同时每个单元后都提供了一则笑话,用以训练学生的思维能力,
提高学生的兴趣。
四、学情简要分析
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通过半年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段
和简短的。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故
事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差
不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因
此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量此文来自优秀资源网斐斐,课件园的可行及教改
措施
1、面向全体学生,注重素质教育。
2、以学生为主体,尊重学生个体差异。
3、采用活动途径,倡导体验与参与。
4、开发课程资源,拓展学用。
具体来说:
1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每
堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需
求。
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效
率。
3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存
在的问题和不足。
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4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比
赛、单词听写比赛、朗读比赛、比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活
动等。
5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。
2024年的六年级英语上册教学计划(二)
一、更新教学观念,瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论,接受教学新理念,摸索探究新的教学
模式和,提高自身的素质,创造个性化教学,用自己创造性的劳动来
赢得学生的信任与喜欢,尽快调整好心态。
二、注重彼此交流,发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量,我们准备在新授单
元的备课组活动上,首先有一位老师主讲,提出本单元的目标、重
点、难点,然后集体讨论单词的补充和延伸,课文的疑难,设计好课
课练和周周清。在下次的备课组活动上,再讨论前单元所出现的不足
及整改,也叫第二次集体备课。
三、研究教法、学法,提高教学效益。
1、针对英语词汇量特别大的特点,我们将采取“分化教学,整合
竞赛。”
的方法,先把一单元的单词分几次教学,教完后进行各种形式的
单词竞赛,如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等,并及
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时奖励,激发和鼓励学生学习单词的积极性,从而达到“教的有效,
学的轻松,考的满意”的效果。
2、针对对话、课文,我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径,教师要善于调动学
生的积极性,培养主动参与的意识,提供合作学习的机会。具体我们
将采用课前的自由会话,新授中的表演与讨论,巩固中的活动与任
务,复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3、针对语法教学,我们将根据不同的教学任务、不同的教学目
标、不同的教学时段,采用不同的
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