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九年级历史的教学反思（优秀10篇）

（经典版）

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序言

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九年级历史的教学反思（优秀10篇）

身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，对学

到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么

写呢？读书破万卷下笔如有神，下面本店铺为您精心整理了10篇《九

年级历史的教学反思》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

初三历史教学反思篇一

如何讲好历史复习课？组内探讨研究后认为最起码应该做到以

下几点：首先，不论是复习一章还是一册书都需要历史教师在众多的

史实中找出一条主线来统领所授知识，理清线索，便于学生理解前后

知识，并加深记忆。其次，复习课是对所学知识的整理和归纳，相对

而言趣味性降低、知识性增加、能力要求提高，需要想办法提高学生

的积极性。第三、通过讲练结合，提高学生的审题能力、做题能力和

归纳概况的能力。

鉴于以上思考，我对本节反思如下：

1、基础知识的归纳，积累

对于复习课，学生对基础知识应该有一定的认识，因此，复习课

的第一步骤应该是对课堂基础知识进行归纳、积累。这一步体现在导

学案的“自主学习”部分，经过本节课堂复习，我认为这一步应该放

到课前完成，上课的时候可以通过提问的方式完成。但作为小科目的

历史学科来说，有一定难度，难以形成惯例。

2、重难点突破

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在基础知识积累了的基础上，利用材料分析、小组合作探究、小

活动等方式，强化理解记忆“资产阶级统治的巩固与扩大”与“