2024年小升初数学教学计划—.doc

小升初数學教學计划

丰富的图形世界（2次課）

1.1生活中的立体图形（一）

教學目的

1、知识：认识简朴的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等，掌握其中的相似之处和不一样之处

2、能力：通過比较，學會观测物体间的特性，体會几何体间的联络和区别，并能根据几何体的特性，對其進行简朴分类。

教學重點：认识某些基本的几何体，并能描述這些几何体的特性

教學难點：描述几何体的特性，對几何体進行分类。

1.1生活中的立体图形（二）

教學目的

1、知识：认识點、线、面的运動後會产生什么的几何体

2、能力：通過點、线、面的运動的认识几何体的产生什么

教學重點：几何体是什么运動形成的

教學难點：對“面動成体”的理解

1.2展開与折叠

教學目的：

1．通過折叠棱柱，发展學生空间观念，积累数學活動經验．

2．理解棱柱的有关概念，认识棱柱的某些特性．

教學重點：棱柱的特性．

教學难點：某些平面图形与否可以折叠成棱柱的思索．

1.3截一种几何体

教學目的：

1、认知目的：通過用一种平面去截一种正方体的切截活動過程，掌握空间图形与截面的关系，发展學生的空间观念，发展几何直覺。

2、能力目的：通過學生参与對实物有限次的切截活動和用操作探索型課件進行的無限次的切截活動的過程，使學生經历观测、猜测、实际操作验证、推理等数學活動過程，发展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力。

教學的重點：引导學生用一种平面去截一种正方体的切截活動，体會截面和几何体的关系，充足让學生動手操作、自主探索、合作交流。

教學的难點：從切截活動中发現规律，并能用自已的語言来体現。能应用规律来处理問題。

1.4從三個方向看物体的形状

教學目的：

1．經历從不一样方向观测物体的活動過程，发展空间思维，能在与他人交流的過程中，合理清晰地体現自已的思维過程．

2．在观测的過程中，初步体會從不一样方向观测同一物体也許看到不一样样的成果．

3．能识别简朴物体的三视图，會画立方体及其简朴组合体的三视图．

教學重點：识别简朴物体的三视图，會画立方体及其简朴组合体的三视图．

教學难點：画立方体及其简朴组合体的三视图．

總体复习第一章重點及难點（1次課）

有理数及其运算（8次課）

2.1有理数

教學目的

1．使學生理解正数与负数是從实际需要中产生的；

2．使學生理解正数与负数的概念，并會判断一种数是正数還是负数；

3．初步會用正负数表达具有相反意义的量；

4．在负数概念的形成過程中，培养學生的观测、归纳与概括的能力．

教學重點：负数的意义及有理数的分类

2.2数轴

教學目的

1．使學生深入掌握数轴概念及画法；

2．使學生會运用数轴比较有理数的大小；

3．使學生深入理解数形結合的思想措施．

教學重點：會比较有理数的大小．

教學难點：怎样比较两個负数(尤其是两個负分数)的大小．

2.3绝對值

教學目的

1、使學生掌握有理数的绝對值概念及表达措施；

2、使學生纯熟掌握有理数绝對值的求法和有关的简朴计算；

3、在绝對值概念形成過程中，渗透数形結合等思想措施，并注意培养學生的概括能力

教學重點和难點對的理解绝對值的概念

2.4-2.5有理数的加減法

教學目的

1．使學生掌握有理数加法、減法法则，并能运使用方法则進行计算；

2．在有理数加法法则的教學過程中，注意培养學生的观测、比较、归纳及运算能力．

教學重點和难點

重點：有理数加法、減法法则．难點：异号两数相加及相減的法则．

2.6有理数的加減混合运算

教學目的

1．使學生理解有理数的加減法可以互相转化，并理解代数和概念；

2．使學生纯熟地進行有理数的加減混合运算；

3．培养學生的运算能力．

教學重點和难點

重點：精确迅速地進行有理数的加減混合运算．

难點：減法直接转化為加法及混合运算的精确性

2.7有理数的乘法

教學目的

1．使學生在理解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性；

2．培养學生观测、归纳、概括及运算能力．

教學重點和难點

重點：有理数乘法的运算．

难點：有理数乘法中的符号法则．

2.8有理数的除法

教學目的

1．使學生理解有理数倒数的意义；

2．使學生掌握有理数的除法法则，可以纯熟地進行除法运算；

3．培养學生观测、归纳、概括及运算能力．

教學重點和难點

重點：有理数除法法则．

难點：(1)商的符号确实定．

(2)0不能作除数的理解．

2.9有理数的乘方

教學目的

1．理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；

2．培养學生的观测、比较、分析、归纳、概括能力，以及學生的探索精神；

3．渗透分类讨论思想．

教學重點和难點

重點：有理数乘方的运算．

难點：有理数乘方运算的符号法则．

2.10科學计数法

教學目的

1．掌握