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大班艺术教案渔舟唱晚_艺术教案大班

这篇《大班艺术活动教案：渔舟唱晚》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1．让幼儿了解并喜爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲感。

2．宁静地倾听古筝曲，感受古筝曲安静、悠扬的意境。

3．学习乐曲ABC构造的特点，初步了解“黄昏渔民捕鱼归来”的含义。

活动预备

1．学问阅历：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等构造的学问；教师娴熟弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。

2．物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。

3．环境预备：创设蓝色海洋的气氛。

活动过程

1．整体感受

幼儿完整观赏乐曲《渔舟唱晚》，思索：听着这首乐曲，有什么感受，想到了什么？猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的？

2．分段理解

①教师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整观赏，为乐曲分段。

幼儿思索：这首乐曲有什么变化？可以分成几段？

②分段观赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的变化。

幼儿思索：听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么？

(辨别乐曲三局部特点：先缓慢美丽，然后渐渐加速，最终回到缓慢美丽。)

③结合多媒体课件，再次完整观赏乐曲，充分感受乐曲的美。

幼儿思索：这首乐曲表现的是什么样的意境？

3．艺术同构活动

借助多媒体课件听音乐，找找哪些图片给你的感觉快或慢，把图片贴到相对应的地方。

4．这首乐曲有一个特别美的名字：《渔舟唱晚》。

协作课件出示“渔(渔民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(黄昏)”。

活动延长

1．让幼儿将心中对乐曲的感觉画出来。

2．找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。

3．供应材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。

活动反思

《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。音乐曲调美丽，形象突出，比照鲜亮，相宜幼儿观赏。整个活动可分为三个局部：

第一局部，引导幼儿宁静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这是音乐观赏的根本要求；

其次局部，通过分段观赏，帮忙幼儿进一步把握音乐的性质和变化，引导幼儿通过语言表述、肢体动作等来表达对音乐的理解；

第三局部，了解曲的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲所呈现的美丽画面和美妙意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感的升华，从而积存审美阅历。

可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有共性的，活动“重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视了幼儿与音乐材料所进展的公平的心灵对话”。在这一活动中可以体会到：音乐观赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，更具有开启幼儿想像力和制造性思维的价值。

活动资源

1．作品分析

《渔舟唱晚》是一首古筝曲，描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌直至月光如水、万家灯火的动人画面。全曲大致可分为三段：第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并协作左手的揉、吟等装饰技巧，展现了美丽的湖滨晚景，抒发了内心的感受和对风光的欣赏；其次段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢快心情；第三段，快板，在旋律的进展中，运用了一连串的变奏手法，形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声，呈现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热闹情景。

2．教师的讲解词

太阳快要落山了，晚霞染红了整个天空，微风轻轻地吹着，湖面上波光粼粼，渔民们在漂亮的湖面上一边观赏着美景，一边闲适地划着渔船。起风了，渔民们赶快划着渔船回家。湖面上的波浪越来越大，渔民们用力地划船，越划越快。风停了，渔舟靠岸，渔民回家了，一切又恢复了安静。

大班音乐教案反思《渔舟唱晚》

活动目标

1.让幼儿了解并喜爱祖国的民族音乐文化，激发幼儿爱国主义热忱和民族骄傲感。

2.宁静倾听古筝曲，感受古筝曲安静、悠扬的意境。

3.学习乐曲ABC构造的特点，初步了解黄昏渔民捕鱼归来的含义。

活动预备

1.学问阅历：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等构造的学问;教师娴熟弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。

2.物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。

3.环境预备：创设蓝色海洋的气氛。

活动过程

⒈整体感受

幼儿完整观赏乐