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大班艺术教案《小脚丫会画画》教案反思
学问点描述
了解绘画的多样性、丰富性、趣味性，运用脚印组合、添画的方法进展设计想象，完成脚印想象画。
设计思路：
《纲要》中提出：教师应擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。在一次美术活动时，一名幼儿不当心踩到了洒在地上的颜料，留下了一串串脚印，孩子们蹲在脚印旁谈论着：“哇!这脚印像小船。”“这个像小狗”......我准时捕获这一教育契机，生成大班艺术活动《小脚丫会画画》。
活动目标：
1、依据色块进展想象，大胆作画。
2、学会专心感受美、发觉美，用自己的方式表现和制造美。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：
重点：用不同材料踩出不同外形的色块。
难点：依据色块进展想象创作。
活动预备：
1、画纸、颜料、画笔、调色桶、纸巾、背景音乐。
2、脚套、纸盒、发泡网、塑料袋等废旧物品若干。
教学方法
嬉戏情景法、物象分析法、观看引导法、过程指导法、作品赏析法
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣。
二、介绍所需要的材料，提出制作规章。
三、自由拓印。选择废旧物品和自己喜爱的颜料，随音乐大胆的拓印。
四、观看色块，借形想象，进展添画。引导幼儿找到色块，进展想象，用黑色或白色颜料勾线添画。
五、自由争论，观赏作品，将自己的发觉告知其他小朋友。
《小脚丫会画画》活动反思
这是一节特别好玩的想象画活动，幼儿兴趣深厚、思维活泼、参加性强，通过借行想象，运用脚印组合的方法进展添画设计，在思索、探究、想象中进展幼儿的观看力量、探究力量、创新力量。活动来源于孩子生活，“趣”贯穿于教学始终，想象是幼儿探究学习的主要途径。在活动中，有局部幼儿借形想象内容不够丰富，不敢大胆尝试，教师的引导语尤为重要，要更贴近幼儿生活，如：给色块勾线说成“穿衣服”，在美工区供应更丰富的材料，鼓舞幼儿大胆想象，对幼儿的艺术表现赐予充分的理解和敬重。
大班艺术教案《小脚丫会画画》教案反思这篇文章共2579字。
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