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大班艺术手工《纸盘圣诞花环》教案反思

活动目标：

1、能较娴熟使用剪刀，并能尝试使用各种材料。

2、能用多种材料、多种形象组合成整体作品，表现简洁的情节，制造性地表现自己的意愿。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、体验观赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。

活动预备：剪刀，胶棒，纸盘，彩纸，丝带，

活动过程：

第一步：将所需材料全部预备好。

其次步：首先将纸盘中间剪开，挖空，让其变成一个圆环。然后把两种颜色的绿颜色纸剪裁成一样长度的纸条。

第三步：将两种颜色的纸条交替环在纸盘边上，粘贴的严密一点，完成一圈后，将每一个纸环的尾巴剪开一个美丽的小口子，如图。

第四步：将一张A4大小的白纸裁剪成长条。

第五步：把两张长条呈90度叠在一起，然后相互折叠，呈弹簧装，固定好。

第六步：假如想要做其它颜色也是可以的哦!

第七步：剪出一个稍大的火焰外形和一个稍小的火焰外形，叠在一起，贴在弹簧上方，然后固定在花环内侧靠下的位置，在上面挂上绳子，然后利用手边的材料适当给花环进展些装饰即可~最终在下方系上美丽的丝带，就可以挂起来啦!

大班手工：圣诞花环

教学反思

手工制作艺术是一种充分调动人的手、眼、大脑协调合作，而手工制作课作为幼儿园的教学内容之一，它的直观性、形象性、敏捷性都比拟强，更符合幼儿好动的天性。本次圣诞花环的制作，我们在课前备好课，预备好了操作材料，利用新奇的导入方式，激发幼儿的情趣，并仔细做好每一步的示范讲解。“示范讲解”为幼儿园手工课的重要环节，更是手工制作课教学的关键，由于教师的示范讲解是学生仿照操作挨次进展的前提。这一环节的教学，演示的可见程度要大，面对全体学生，讲解的措词要得当，浅显易懂，“看、听”结合。示范讲解要突出重点，突破难点。

幼儿的仿照操作反复实践，形成技能，是幼儿园“手工制作”课堂教学的目的。所以这一环节也就是“手工”课教学的中心环节，在教师示范讲解的根底上，指导幼儿仿照操作。

但是在实践过程中幼儿的操作要求要领，把握的不够到位。其次是幼儿好动、留意力不集中、兼顾性不高这一特点，所以以后的手工教学最好分步实践。最终一点是幼儿的想象制造比拟欠缺，所以培育幼儿的想象力和制造力，迫在眉睫。

总之，只要充分做好课前预备，努力做好示范讲解，正确指导幼儿仿照操作就能使幼儿的力量有所提高。

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