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家校共育工作专项计划

家校共育工作专项计划（通用17篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作

即将来临，是时候开始写工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形

式呢？以下是小编为大家收集的家校共育工作专项计划（通用17篇），

欢迎阅读与收藏。

家校共育工作专项计划1

人们都是在家庭中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生

活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社

会生活基本技能的掌握。孩子的眼睛总是随着大人在转的，爸爸妈妈

是他（她）的第一任启蒙老师；也是孩子最早接触的老师,由此可见家

庭教育是非常重要的。同时，由于家庭教育具备教养者和被教养者关

系上的密切性，教育上的渗透性，影响上的深刻性的特点，因此我们

要重视家长工作，挖掘家长资源，使家园双方取得较好的配合，促进

幼儿的全面发展。所以，我们在开展幼儿教育的同时也要与家长互相

配合支持。

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积

极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的

任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取

决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好

幼儿。因此，我们将加大发挥家长在幼儿教育中的作用，将幼儿教育、

家庭教育结合起来，形成1+12的教育合力。

二、现状分析：

我班共有幼儿37名，其中女孩子名，男孩子名。多数家长能以

面对面交流、网络交流、电话沟通等形式主动向老师询问孩子在园的

生活、学习情况，而且对班级开展的各项主题活动所需要的材料每次

都给予了大力的配合,对所进行的区角加主题的教学模式也有了一定的

了解。

三、家长工作的目标：

贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，维持家园一致.使家长更

新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育顺应幼儿园教育请

求。经过幼儿园与家庭的双向互动，配合促进幼儿的身心发展。

1、对不同的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时

刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，尊重家长意愿，继续发挥班级家委会的

作用，共商班级的教学活动及对幼儿成长的培养教育。

3、请家长遵守园内的各项制度，按时接送孩子，使本班的教育教

学工作得以顺利进行。

4、家教共育，相互献计献策，促进幼儿园与家庭的双向交流，增

进家长对幼儿园活动的了解。

5、通过网络及早晚的接送环节，互相了解幼儿在家及幼儿园中的

具体表现，双方及时反馈情况，交流经验相互配合，同步进行教育。

6、利用“家园联系栏”向家长宣传正确的育儿经验和方法，及时

反映幼儿园的教育教学活动。

四、具体工作：

1、家长会

本学期由于班级教师要分批出去培训，所以需要家长对班级的工

作给予更大的支持和帮助，因此决定在开学初举办一次家长会，让家

长了解幼儿园的教学模式，重点了解班级清华幼儿汉语开展的情况，

同时对班级的发展和对孩子的教育提出建议及意见，使我们的教育能

做到因材施教，能使每一个孩子都有进步。同时，还能加深家长和班

级新教师之间的了解，给家长和老师提供一个交流、互动的平台，从

而达到更好地开展班级活动，使我们的孩子能更茁壮的成长的目标。

2、家长半日开放日活动

我们旨在通过本次活动，让家长们有机会亲身经历幼儿在幼儿园

区角活动中的表现(尤其是幼儿在表演区活动情况)，以理解、配合我们

的工作.同时也让家长对自己的孩子在园的区角活动有一个更全面更清

晰地了解，让家长能更加深刻的了解我们“主题加区角”的教育模式，

从而提高教育质量，赢得更多家长对我们教育的认同。同时，希望家

长在这个开放日活动中能够亲身观察到自己孩子的优点和不足，在家

中有针对性的进行教育，以弥补幼儿园教育中的不足，尽最大限度做

到因材施教。从而实现家园共育。

3、家长助教

本学期我们将根据家长的特点，开展形式多样的家长助教活动。

如邀请孔令伊小朋友的妈妈到班级当“老师”为我们的家长上一堂课，

还准备邀请赵晨旸小朋友的奶奶为我们上一节舞蹈课。达到家园共育

的目标，实现通过社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验的目标。

同时，还能加深家长和老师之间的感情，从而更大限度的发挥教育的