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中班---综合活动:报纸先生教学设计.docx

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中班---综合活动:报纸先生教学设计

Middleclass---comprehensiveactivity:teachingdesignofMr.newspaper

编订:

编订:JinTaiCo11ege

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中班---综合活动:报纸先生教学设计

前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

这学期我们班的幼儿升了中一班,根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖思想很重的特点,我们选定了本班的教研主题——培养幼儿的独立性,激发幼儿的自信心。

兴趣从哪来?――兴趣能诱发幼儿学习的动机,调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。从幼儿的身边来。要培养幼儿的环保生活态度,应从他身边的事物开始。“报纸”对幼儿并不陌生,为何不进行二次利用可以动手操作来玩一玩,发挥幼儿的自主性 ,发展发散性思维。增强幼儿活动的兴趣及动手能力,体现物有所值,寓教于乐。

本次活动是主题活动--故事《报纸先生》的延续,主要探索用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动,间接

指导使幼儿在探索的过程中得到满足,来激发幼儿内在的学习动

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机及解决问题的能力,最终培养幼儿的自信心。活动目的:

1、懂得珍惜纸张,废物利用,萌发幼儿初步的环保意识。

2、愿意用报纸探索不同玩法,发展幼儿动手操作能力。

3、增强幼儿解决问题的能力。

活动准备:

1、布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记。

2、材料纸、彩笔、桌子。

3、即时贴(做河流)、报子若干、数字卡。

4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一

个。

5、口号:“智多星”超级变变变。活动过程:

一、准备活动

1、游戏《手指操》导入,引入课题。

2、情景创设讲解游戏要点,“报子先生遇到困难,请大家要

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想办法、动手动脑,团结合作,解决问题、完成任务。”

二、探索发展活动

1、认识“报纸先生”(出示照片)引出问题(寻找神秘的礼物),激发幼儿兴趣。

2、寻找问题,解决问题。

幼儿和老师一起,到户外进行活动。

问题一:“看新闻,请把丢失的小动物找回来。”

幼儿人手一张“报纸”,找动物(连线),完成问题。

*小结:让幼儿了解报纸的用途---看新闻。*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。问题二:“请搭一个长楼梯,跳过去。”

老师激发幼儿想办法,用报纸完成“搭楼梯”的问题,学会合作,一起进行。(提醒幼儿跳的方法可以不同,如:小兔、青蛙)

*小结:报纸可以做游戏,进行再次利用。*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。问题三:“前面有一条河,请过河。”

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老师激发幼儿想办法,用报纸完成“过小河”的问题。

活动中,鼓励幼儿想出不同的办法,学会合作,一起进行。如:可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。

*小结:报纸的用处真不少。

*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。

问题四:“请用报纸玩游戏,迷迷转、揪尾巴、炸弹。”

老师与幼儿一起玩游戏,体会游戏的乐趣。游戏用报纸进行,幼儿用手撕、折、卷、投等技巧,锻炼幼儿的手指机能。

*小结:报纸的游戏真有趣。

*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。

问题四:“报纸要休息了,请把它收起来。”

老师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱),提醒幼儿,户外还有废旧纸张吗?

*小结:爱护环境,美化家园,不乱丢纸张。

3、完成任务,发礼物。对个别幼儿鼓励并提出要求(积极参加集体游戏,同小朋友团结合作,解决问题)。4、赏用报纸制作的礼物,激发幼儿创作的欲望。

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三、结束活动:音乐游戏——歌表演“泰迪熊”。

四、活动延伸:

请幼儿用报纸制作喜欢的玩具。

激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具(如:易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶),锻炼能干的小手。

活动反思:

这次综合

活动关于“报纸”一件幼儿身边的物品,教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。灵活性强,参与性大。

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