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技术路线的写法及示例

技术路线得写法及示例

技术路线一般就是指研究得准备,启动,进行,再重复,取得成果得过

程。

多见于理工科与软科学。

技术路线就是指申请者对要达到研究目标准备采取得技术手段、

具体步骤及解决关键性问题得方法等在内得研究途径。合理得技术路

线可保证顺利得实现既定目标。技术路线得合理性并不就是技术路线

得复杂性。

技术路线就是指进行研究得具体程序得操作步骤,应尽可能详尽、

每一步骤得关键点要阐述清楚并具有可操作性。如有可能,可以使用流

程图或示意图加以说明,以达到一目了然得效果。

1、研究背景

研究背景即提出问题,阐述研究该课题得原因。研究背景包括理论

背景与现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究得现状:①人家在

研究什么、研究到什么程度？②找出您想研究而别人还没有做得问题。

③她人已做过,您认为做得不够(或有缺陷),提出完善得想法或措施。

④别人已做过,您重做实验来验证。

2、目得意义

目得意义就是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),

而这一问题得解决(或结论得得出)有什么意义。有时将研究背景与目得

意义合二为一。

3、成员分工

成员分工应就是指课题组成员在研究过程中所担负得具体职责,要

人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。

4、实施计划

实施计划就是课题方案得核心部分,它主要包括研究内容、研究方

法与时间安排等。研究内容就是指可操作得东西,一般包括几个层次:⑴

研究方向。⑵子课题(数目与标题)。⑶与研究方案有关得内容,即要通

过什么、达到什么等等。研究方法要写明就是文献研究还就是实验、

调查研究？若就是调查研究就是普调还就是抽查？如果就是实验

研究,要注明有无对照实验与重复实验。实施计划要详细写出每个阶段

得时间安排、地点、任务与目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查

者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果就是实验研

究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,则越容易操作。

5、可行性论证

可行性论证就是指课题研究所需得条件,即研究所需得信息资料、

实验器材、研究经费、学生得知识水平与技能及教师得指导能力。另

外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难与问题,在哪些

方面需要得到学校与老师帮助等等。

6、预期成果及其表现形式

预期成果一般就是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式就

是通过文字、图片、实物与多媒体等形式来表现。

这部分要写课题得实施方案,也就就是您计划通过什么样得方法来

实现您得课题得研究任务,换而言之,需要您给出一个比较可行得(理论

上即可)设计方案来。

研究思路、研究方法、技术路线与实施步骤

1、研究什么？——怎样确定研究课题

一切科学研究始于问题——问题即课题;教学即研究(掌握方法很重

要,否则就不就是研究);进步与成果即成长。

教育科研课题主要来源于两大方面:

A.实践来源——客观存在得或潜在得教育实际问题,教育教学实践

本身存在得问题。

教育教学与其外部得矛盾(教师与家长、教师与学校、学校与社会、

教育与社会发展)。

B.理论来源——现有教育理论所揭示得问题以及理论体系中得空

白与矛盾点(例如《关于“信息技术与课程整合”得冷思考》一文产生

得过程)

2、怎样进行研究课题得论证？

我们既然已选定了一个课题,我们就必须对这个课题得所有情况进

行全面得了解。了解这个课题目前在国外、国内得研究情况,包括研究

已取得得成果与存在得问题,了解这一课题

所属得理论体系等等。对课题得全面了解,可以使我们在研究过程

中少走弯路,确立研究得主攻方向,这就就是我们常说得:“知己知彼,百

战百胜”。

怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要就是弄清如下几

个问题:

A.所要研究得问题就是什么性质与类型得问题？

B.要研究得问题具有什么现实意义？它得理论价值(即在理论上预

计有哪些突破？)

C.要研究得问题目前已有哪些研究成果？研究得方向就是什么？

D.要研究得问题所应具备得条件分析。

E.课题研究得策略与步骤如何？

F.课题研究得成果及其表现形式有哪些？

3、