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实施素质教育的实践与探索

实施素质教育,就是要坚持以“教育面向现代化、面向世界、面

向未来”的思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,以提高青少

年学生的全面素质为宗旨,以加强德育为灵魂,以培养学生的创新精

神和实践能力为重点,培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者

和接班人。素质教育的实施是一个不断实践、不断探索、不断完善、

不断创新的过程,近年来,我们在实施素质教育方面,作了有益的实

践和探索。

一、实施素质教育,提高教师队伍素质是前提

教师是素质教育的实施者,教师素质的高低,直接影响到素质教

育的实施进程,只有建设一支品德优良、业务精湛、适应素质教育要

求的教师队伍,才能保证素质教育的深入实施。

加强教师职业道德建设。组织学习《中小学教师职业道德规范》、

《公民道德建设实施纲要》和教育战线先模人物事迹等,引导教师树

立正确的道德观念和远大的教育理想,大力倡导“红烛”和无私奉献

精神,全面提高教师的职业道德水平。

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实行分类培训,分类达标。按照“入门合格骨干带头人名

师”的梯次结构进行培训晋类,对各类教师提出明确具体要求,通过

集中培训、“校本”培训、“通识”培训、新课改培训、外出考察学

习等形式,提高各层次教师的基本素质,促使教师向高类别、复合型、

一专多能型发展。

转变教育思想,更新教育观念。组织教师学习了《素质教育观念

学习提要》、《现代教学思想与实践》等内容,开展了“素质教育在

我心中”专题大讨论,重点对素质教育的内涵、认识、实施等方面进

行了探讨,使教师树立了素质教育的教育观、人才观、学生观和质量

观。

二、实施素质教育,搞好教育科研工作是基础

坚持科研先导,重视和加强教育科研工作,人人确立研究课题,

建立多层面的研究体系,形成广泛开展科研活动的氛围。建立教科研

实验示范基地,重点开展了“创新型教育者‘校本’培养研究”、“影

视文化课教学”、“中小学音乐整体改革与实验研究”、“目标教学

深化研究”等课题,组织骨干力量、保证活动时间和经费,定期开展

活动,保证每个课题的研究效果。

重视教研活动,保证活动质量。采用分组通研和集体教研相结合

的方式大力开展教研活动,集体教研实行“四定”,即固定地点、固

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定时间、固定内容、固定主讲人,主要进行教材通研、教法学法探讨、

单元备课、研讨课、示范课、信息技术与课程整合探讨等活动;分组

通研主要开展通用基本功、学科基本功、业务理论学习、听评课等活

动,全面提高教师的基本素质和授课水平。

三、实施素质教育,扎实落实教学常规是关键

扎实落实教学常规对于提高教学管理的规范化,促进形成良好校

风、教风和学风,大面积提高教学质量具有重要作用。

加强课程管理,严格按照国颁课程计划,开全课程,上足课时。

同时,积极开展地方课程或“校本”课程。

加大教学常规管理力度。教学计划的制订要做到及时、全面、规

范、实用,注重针对性和操作性;备课达到“六备”,即备大纲、备

教材、备教法、备学法、备学生、备习题,实行先周备课,建立教案

审批、周清卡等制度;教师在熟悉学生学法、现有知识储备、掌握教

学内容知识点、衔接点、应用点等基础上,力求把每节课上实、上活,

重点抓好学生基础知识掌握和应用能力培养,努力做到“堂堂清”;

学生作业做到内容精选,分量适当,难易适度,提倡当堂作业当堂完

成;作业批改做到认真细致,及时反馈;评语注重鼓励性,尽量采用

激励性语言;学生辅导重点抓好基础知识和基本能力,实行抓两头带

中间的方式,精心辅导后进生,全力做好培优转差工作;实行单元过

关检测,做到检测适时,批阅认真,反馈矫正及时,达到“单元清”

的目标。

四、实施素质教育,提高学生思想道德素质是核心

人的基本素质中,思想政治素质是最重要的素质,要加强德育工

作,增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

根据《关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》及有关要求,

学校成立德育工作领导小组,建立起政教处、班主任、任课教师为主

的工作队伍;加强思想政治课的教学主渠道作用,注重各科教学的德

育渗透;积极开展“整体构建学校德育体系”的研究,全力落实“实

践活动课程”的校本开发

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