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学校减负工作计划（12篇）

学校减负工作计划

学校减负工作计划（精选12篇）

学校减负工作计划篇1

一、指导思想:

以天津市义务教育学校现代化建设评价标准“”为依据，严格

按照东丽区教育局关于减轻小学生课业负担意见“”，进一步加强

教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养

学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、工作目标:

减负“”是减去超出学生承受能力的学习任务，减去学习活动

中机械重复而又对发展学生能力无用的作业，去掉落后、烦琐或

对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容，放弃满“

堂灌”、题海战术“”等违反教育规律的教学方法。其次，正确把握

减“”与加“”的关系。英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文

的做法要坚决摒弃。要引导和帮助学生逐步形成健康的心理、养

成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质，形成

礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格。

三、本学期具体工作安排如下:

(一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

减负“”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目

标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标

观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综

合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识

教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美

全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，

重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施

教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质

量的前提下进行，即减负“”不减质量。如何正确处理好两者关系，

是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。减负“”是

一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合

作，共同来完成。

学生英语学习负担重具体表现在:作业量大、休息时间少，教

师讲解时间多，学生有厌学倾向。这现现象已引起学校的高度重

视。减负“”成了每一英语教师都应该认真思考的问题。教学先做

到高效益，然后才会轻负担，这就要求老师首先从课堂入手，开

展以学“”为中心的教学方法的改革，遵循学习规律，把课堂还给

学生，让学生体会到学习的乐趣与成功的同时减轻学生的学习负

担。

(二)自觉从三方面负重“”，努力使学生减负“”。

欲得学生减负“”，教师须得自觉负重“”。一是思想上负重“”，

从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为

已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上负重“”，自我加压“”，

更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力;三是在教

学实践上负重“”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等

各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学

重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教

学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难

点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻

研，夯实，请保留此标记学生基础。

1)认真备课，目标具体，有发展性目标及分层目标，教学过

程设计有说明，有重点，突出教法学法。

2)课堂教学重效益，面向全体，因材施教，精讲多练，每堂

课保证有一定的课堂练习时间，课堂练习当堂完成，科任学科作

业课堂内完成。

3)能根据大纲、教材要求及学生特点，设计练习题，严格控

制考试次数。

4)作业题要精选，面向全体，分层布置，促使各类学生个性

得到发展，作业及时批改，及时反馈，及时纠正。

5)多关注学习困难的学生，能