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专题二中华民族多元一体格局;中华民族·多元一体;中华民族·多元一体;中华民族·多元一体;(2)从“史实篇”的表格和图片中任选其一,介绍与其相关的民族交往的历史事件。(5分,要求:写出事件名称,并从交往方式和影响两个角度作答)
示例
《步辇图》反映的是文成公主入藏。(1分)唐朝时期,唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布,实现了唐蕃和亲。这次和亲密切了唐蕃经济文化交流,增强了汉藏两族的友好关系。同时,唐朝也将中原的文化、科技和制度传播到了西藏地区,对西藏的政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。(4分);(3)根据展板中的三个篇章,概括推动中华民族多元一体格局形成的原因。(4分)
统治者的重视和恰当的民族政策;各民族经济文化的交流;各民族的共同努力和奋斗。(4分,任答两点即可);2.某校历史兴趣小组以“唐宋元时期的和谐之光”为主题开展了以下项目化学习,请你一起参与完成。(12分)
任务一【解读数据——见证经济和谐】;(1)上表数据反映了从唐朝到南宋时期南北方公共水利工程出现了怎样的变化趋势?说明唐宋时期我国经济格局发生的变化。(2分)
变化趋势:南方公共水利工程不断增多,北方公共水利工程不断减少。(1分)变化:经济重心南移。(1分);任务二【品读诗歌——体会社会和谐】;?
(2)品读上面诗歌,概括唐宋时期社会风气的不同,并结合所学知识,分析这种变化的影响。(4分)
唐朝尚武轻文(崇尚武功),宋朝重文轻武(重视文治)。(2分)影响:宋朝实行重文轻武政策,营造了浓厚的读书风气,促进了社会文化素养的提高;扭转了唐末以来尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定;长期实行重文轻武政策导致冗兵、冗官、冗费,军队战斗力减弱等。(2分,任答两点即可);任务三【研读史料——认识民族和谐】
(3)阅读下面材料,结合唐宋元时期的相关史实,以“多元一体民族格局的巩固与发展”为题,写一篇历史小短文。(6分);示例
多元一体民族格局的巩固与发展
中华民族多元一体格局是各民族在长期的碰撞交融中逐步形成并不断巩固和发???的。唐太宗实行开明的民族政策。文成公主入藏,促进了吐蕃经济和社会的发展,加强了民族间的经济文化交流与发展。两宋时期,民族政权并立,先后出现了多次民族间的战与和,;如北宋与辽在多年征战后签订澶渊之盟,北宋与西夏签订宋夏和议,南宋与金之间签订宋金和议,使政权之间保持和平局面,极大地促进了双方的经济文化交流和民族交融。元朝时期,民族交往活跃,开始形成一个新的民族——回族;为了加强对边疆地区的统治,元朝设置宣慰使司都元帅府和澎湖巡检司,加强了对西藏和台湾地区的管辖,巩固了统一的多民族国家。(4分)
综上所述,我国是一个历史悠久的统一的多民族国家,中华民族多元一体格局不断巩固、发展。(2分)
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