学习小学数学新课程心得体会(共20篇) .pdfVIP

学习小学数学新课程心得体会（共20篇）

篇1：小学数学新课程学习心得体会精选

开学初，我们数学组的全体教师学习了小学数学课程标准，通过

学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的

认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新

教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的

形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态

度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文

并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习

兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目

标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创

造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴

趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标

准的理解谈点体会。

一、创设亲身体验情境，激发学习兴趣、培养学习的主动性。

心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。

因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种

宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教

材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完

全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。同时学生也会感受到学

习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学时完全可以根据实际情况采用

1

游戏，表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，

使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身

感受数学，还可用现代化教学手段创设情境，使静态的画面动作，抽

象的知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。

二、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。

新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓

励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，使之有所

发现，有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特

地见解。对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他

们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。如新教材在编排“9

加几”的计算时，注意体现新的教学理念，设计的情境有利于学生了

解现实生活中的数学，让学生感受到数学与现实生活的密切联系。这

样既培养学生从多方面，不同角度思考问题的能力，同时学生的求异

思维也得到了培养。

当然，教学过程中创设情境，培养学生学习主动性的方法是很多

的。手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根

本，努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才

能适应社会的发展。从而为社会培养出一代新型人才。

篇2：小学数学新课程学习心得体会精选

开学前，我参加(四进四信心得体会)了县里组织的学习培训活动，

感到收获甚多，小学数学课程标准培训学习心得体会。现就这次的培

训活动谈谈自己的一些心得体会：

2

一、理解新课程的基本理念，改变教学方法。

新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学;人人

都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二

是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学

生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。

基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、

引导者与合”教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精

神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能

目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难

点，创造性地设计教学过程，从而得心应手地驾教材，灵活自如地选

择教法。

二、学习方式主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自

主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式《小学

数学课程标准》学习心得心得体会。它强调学习的主动性、独立性、

自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责

任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助

于培养学生的合作精神，团