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化学老师德育工作总结范文5篇

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课标指出：“结合

教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务，它对促进

学生全面发展具有重要意义”，课程的培养目标指导我们，要使学生具有

爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，

遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有

社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文

化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要

地位，因此在化学教学中对学生渗透德育教育是教学的一个重要内容。作

为中学化学教师，我在化学教学中渗透德育教育主要做到了以下方面：

一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。

教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是

直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学

生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂化学课，老师做

了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，

而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责

任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材

在中学化学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需

要教师认真钻研教材，充分发

掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如

在化学史教学中，可以列出我国改革开放以来的一些科学成就让学生了解，

这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌

成就。在常见的碱教学时可以介绍侯德榜是我国的一位伟大的化学家，并

讲述他的伟大贡献，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从

而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，同时又可以培养

学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。这样的例子在化学中还

很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

三、在化学教学中增强学生的合作意识，培养集体主义精神

四、在化学教学中培养学生的环境保护意识。环境保护的根本途径是靠教

育

五、采取小组合作学习方法，在教学过程中进行德育渗透

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生

进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。小组合作过程中，学生

们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既

有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到

个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的

前提下，自己才能取得成功。

我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，结合教

学实际，合理安排，将德育教育潜移默化地渗透在化学教学的过程之中，

就可以达到德育、智育的双重教育目的。

一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，以中共

[__]8号文件为指导，坚持科学的发展观;牢固树立育人为本，德育为首

的观念。

二、工作重点：

(一)、从自身做起，强化德育意识

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的

教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教

育质量的提高。

“学高为师，身正为范”从这名明言中，我们就可以看到德育的重要

性。作为一名人民教师，我感到身上的责任之重大。反思自己，我的德育

意识如何我的德育现状如何我该如何加强自身的德育意识这些都是我要在

主要措施中应该解决的问题。

(二)加强道德基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育。

要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体

主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、狠抓养成教育。

叶圣陶先生说过，教育就是习惯的养成。道德行为习惯的.养成，是

一个人的完整品德结构发展中质变的核心。就此而言，道德习惯的培养应

成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道德培养中知行脱节的问题，把

中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。

(三)、主要措施

1、积极参加学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识，找

到自身的德育差距，明确自身的德育盲点。

2、积极参加学校组织的德育经验交流会，通过聆听他人的经验与事

迹，参照自