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大班美术活动新年心愿教案

大班美术活动新年心愿教案1

活动目标：

1、愿意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。

2、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

3、体验人们相互关怀的美妙情感。

4、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

5、培育幼儿的观赏力量。

重点难点：

将心愿绘画在心愿卡上。

活动预备：

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

活动过程：

一、观赏重现

1、争论回忆

师：今日符教师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。

师：今日几月几号？找找在哪里？今日是12月30号。

师：今日过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。

师：符教师和褚教师在20xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。

猜猜褚教师的心愿是什么呢？幼儿答复。

师：褚教师，猜对了吗？教师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚教师的心愿变得更美丽了。

师：符教师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿答复，教师可进展适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。

小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮忙我们实现我们的愿望啦！

2、幼儿和同伴争论

师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的.新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告知大家。幼儿相互沟通，教师同个别幼儿沟通。

师：谁情愿来告知大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体安康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本事大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快欢乐乐的、盼望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝愿，还想到给其他关怀我们的人送上祝愿。你们真是和善的好孩子。

二、联想创作

1、感知联想

师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。

2、绘画创作

师：教师为每位小朋友预备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝愿的话。

三、呈现、沟通播放背景音乐《新年好》

师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期盼这些愿望能实现,好吗?

师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。

在音乐声中和孩子唱歌、许愿。哇！要过年了，好快乐啊！在音乐声中和客人教师说再见。

活动反思：

整个活动的挨次较为流畅、教师的精神状态也较好。

缺乏之处在于教师的回应与提升方面缺乏，对幼儿的答复，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的答复得不到教师的总结和反应。

活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点局部即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人教师的互动环节，对客人教师说说自己的心愿，有利于活泼课堂的气氛。

大班美术活动新年心愿教案2

活动目标：

愿意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。

重点与难点：

将心愿绘画在心愿卡上。

材料及环境创设：

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

活动流程：

（观赏重现——联想创作——呈现沟通）

一、观赏重现

1、争论回忆师：今日符教师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。

师：今日几月几号？找找在哪里？今日是12月30号。

师：今日过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。

师：符教师和褚教师在20xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。

猜猜褚教师的心愿是什么呢？幼儿答复。

师：褚教师，猜对了吗？教师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚教师的心愿变得更美丽了。

师：符教师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿答复，教师可进展适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变