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天津作文题审题立意

【2024高考作文真题】使用地区：天津

在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们

的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自

己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用

自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一

篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征

明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

审题立意分析

本次高考作文题目围绕“被定义”与“自定义”的辩证关系展开，旨

在引导考生深入思考个人、群体及国家在面对外界定义时应有的态度

和行动。通过审题，我们可以从以下几个方面进行立意分析：

首先，题目强调了“被定义”的普遍性。在纷繁复杂的世界中，每个

人、每个群体、每个国家都无法避免地被外界所定义。这些定义可能

基于我们的行为、成就、身份等，它们构成了我们社会角色的重要组

成部分。因此，我们需要正视这些定义，从中找到自我认知的起点。

其次，题目提出了对“被定义”的审视态度。不是所有的定义都是客

观公正的，有些定义可能带有偏见或误解。因此，我们需要具备明辨

是非的能力，去芜存真，筛选出那些有助于我们提升的定义，同时摒

弃那些消极、负面的定义。这种审视过程不仅有助于我们更全面地认

识自己，还能为我们的成长提供动力。

接着，题目强调了“自定义”的重要性。在认识到外界定义的局限性

后，我们需要勇敢地通过“自定义”来塑造自我。这意味着我们要根

据自己的意愿、梦想和价值观，去定义自己的人生目标和方向。通过

“自定义”，我们可以彰显自己的个性和风采，用自己的方式前进，

实现自我价值。

最后，从立意上看，本次作文题目鼓励考生从个人、群体及国家的角

度出发，结合自身体验和感悟，探讨如何正确处理“被定义”与“自

定义”的关系。这既是一个关于自我认知的命题，也是一个关于如何

塑造个人、群体及国家形象的命题。在写作过程中，考生可以选取具

体的案例或情境进行论述，使文章更加生动、具体。

范文参考：

定义与自我：从被定义到自定义的蜕变

在五彩斑斓的世界里，我们每一个人，每一个群体，乃至每一个国家，

都如同一颗颗璀璨的星辰，既在宇宙中闪耀，又受到周围光线的反射

与折射。这些光线，或许来自他人的眼光，或许来自社会的期望，它

们共同构成了我们“被定义”的身份。然而，真正的成长与蜕变，往

往始于我们如何面对这些定义，如何从中明辨是非，去芜存真，并最

终通过“自定义”来塑造自我，彰显风华。

“被定义”是我们无法避免的命运。从出生的那一刻起，我们便被赋

予了各种标签：性别、家庭背景、教育程度……这些标签如同一个个

固定的框架，试图将我们限制在某一特定的范围内。然而，正如古人

云：“人生如逆旅，我亦是行人。”我们不能被这些定义所束缚，而

应当学会从中寻找自我，寻找属于自己的价值和意义。

面对“被定义”，我们需要有明辨是非的智慧。在这个信息爆炸的时

代，我们每天都会接收到大量的信息，这些信息中既有真实的，也有

虚假的；既有有益的，也有有害的。我们需要学会辨别这些信息，从

中筛选出对自己有益的部分，摒弃那些无用的、甚至有害的定义。只

有这样，我们才能保持清醒的头脑，不被外界所左右。

同时，我们还需要有去芜存真的勇气。在“被定义”的过程中，我们

不可避免地会遭遇到一些负面的评价和标签。这些评价和标签可能会

让我们感到沮丧、失落，甚至产生自我怀疑。然而，正如古人所言：

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我们需要有勇气面对这些负

面的评价和标签，从中找到自己的不足，并努力改进。只有这样，我

们才能逐渐摆脱这些负面的定义，成为一个更好的自己。

然而，真正的成长并不止于此。在明辨是非、去芜存真的基础上，我

们还需要有“自定义”的勇气和智慧。所谓“自定义”，就是根据自

己的意愿和理想，塑造一个全新的、独一无二的自我。这个自我，不

再受到外界的定义和限制，而是完全由我们自己来定义和塑造。

“自定义”的过程中，我们需要有坚定的信念和明确的目标。信念是

我们前进的动力，目标是我们前进的方向。只有当我们有了坚定的信

念和明确的目标时，我们才能在“自定义”的道路上不断前行，不断

超越自我。

最终，当我们通过“自定义”成功塑造了一个全新的、独一无二的自

我时，我们便能真正地彰显风华、绽放光彩。这个自我，不仅是我们

个人的骄傲和自豪，更是我们为社会、为国家、为人类所做出的贡献

和价值的体现。

在缤纷的世界中，让我们认真对待“被定义”，明辨是非、去芜存真；

同时，也让我们勇于通过“自定义