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大学生幼儿园实习总结报告(锦集4篇)

【篇一】大学生幼儿园实习总结

时光飞速，就这样一年无声无息的过去了。回头看看这一年，有开心、有难过、有辛酸，但最

多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。x月1日我怀着欣喜的心情来到了x幼儿园进

行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但

更多的是收获，这次实习我受益匪浅。

一、实习的目的与意义

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。

“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业

心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一

个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，

所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位

幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

二、实习的内容与过程

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过

程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的

角度考虑

问题。例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，

使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在

幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，

而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿

心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。

三、实习的收获及不足

在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给我的实习生活带来很多

启发性的思维。在校时总以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个

想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！

这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的

成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁

都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的

磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一

步。

让我们一起为了美好的明天奋斗吧！

【篇二】大学生幼儿园

20__年4月15—16日，我们全班同学到南瓜布丁幼儿园进行了2天的见习活动。希望通过见习，

可以全面了解幼儿园一日活动安排，掌握幼儿教学活动的组织过程，观察幼儿园环境布置，培

养教育意识，锻炼幼儿教育技能。虽然去幼儿园的路上很有点累，但是到了幼儿园里还是感到

十分充实快乐。以下是我幼儿园见习的一些感想。

一、不同年龄班的孩子特点明显

我们6个人一个班，我第一天被分在大班，第二天在中班。中班幼儿的注意力更集中了，比如

当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去。

他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，如自己收拾玩具、折叠衣服等。中班孩子

具有初步自我控制的能力，如咬人、打人现象比小班时明显减少，当看见别人的不良现象时，

爱向老师告状。孩子随着年龄成长，到了大班年龄，有了自己的思想，不再像中、小班那样

“乖乖”听话了。有时明明自己是知道的事，却偏偏要故意说错，或者反着说，让老师很头疼。

合作意识逐渐增强，他们

会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏，并分配角色、道具。

大班孩子对周围世界有着积极地求知欲望，开始对自然现象产生兴趣，渴望得到科学的答案。

他们常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走？鱼儿为什么能在水里游？”“电视机

里的人怎么会走路、说话？”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。

二、做一名出色的幼儿教师真不容易

南瓜布丁有8个班，幼儿园每个班三个老师，两个是负责教