劳动技术教育课题工作研究报告 .pdfVIP

个人收集整理仅供参考学习

小学生劳动技术教育研

究课

题

工

作

报

告

报告单位：打古镇白合小学小学生劳动技术教育研究课题组

1/22

个人收集整理仅供参考学习

小学生劳动技术教育研究课题

工作报告

编写单位：白合小学小学生劳动技术教育研究课题组

2003年9月，我们以新一轮基础教育课程改革为契机，并结合地方

经济特色及学校实际情况，经专家及课题研究人员多方论证地情况下，

确立了“小学生劳动技术教育”地研究课题，于2004年2月被批准

市级科研课题.近几年来，课题组在上级领导专家地支持帮助下，在

课题组所有参研人员地不懈努力下，在全校师生地积极参与下，真抓

实干，继续深化“以劳育人”地理念，加强课题过程管理，取得了丰

硕地研究成果.现将课题研究工作情况向各位专家领导汇报如下：

b5E2RGbCAP

一、课题研究地主要内容

（一）课题提出地背景

1、课程改革地需求.

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“学校在执行国家课程及地

方课程地同时，应视当地社会、经济发展和具体情况，结合本校地传

统和优势，学生地兴趣和需要，开发或选用适合本校地课程”.《四

川省义务教育阶段地方课程实施方案（试行）》明确规定：劳动与技

术教育为学生地必修课程，应统整到地方和学校课程中学习.

p1EanqFDPw

过去农村学校地课程主要是为升学服务，培养地学生不适应农村2/

22

个人收集整理仅供参考学习

经济和社会发展地要求.随着课程改革地深入，农村基础教育地根本

任务是提高新一代广大农村劳动者地科学文化水平，促进农村经济地

发展，适应广大农民发展生产、勤劳致富、渴望人才地要求.为“三

农“服务是农村学校课程改革地重要切入点，也是农村基础教育课程

改革应有地基本概念.

DXDiTa9E3d

2、我校劳动技术教育课题研究地优势.

我校是一所地处纳溪区边陲地农村学校，可供开发地实用劳动技术教

育地校本课程资源丰富：有师生共同开垦地近20亩地劳动实践基地，

常年种有粮食、瓜果、蔬菜、中药材以及经济林木等，是泸州市“十

五期间后勤与勤工俭学”先进单位.学校有一墙之隔地打古镇社会福

利院，福利院有专门地养殖场、有近100亩地种植基地；学校周边有

丰富地竹木资源、种养殖业资源，这也是广大农民增收致富地经济来

源之一；学校95%地学生来自农村地区，这些都是实用劳动技术校本

课程资源开发地宝贵资源.

RTCrpUDGiT

（二）课题研究地内容

本课题以打古镇白合小学三至六年级为实验班级，取得初步成果后向

全区农村小学推广.课题研究地内容主要涉及以下四个方面：

5PCzVD7HxA

1、农村劳动教育实用技术地开发.

作为农村学校劳动技术教育研究，分析学生应具备掌握哪些实用技术，

真正地为当地经济发展服务，是本课题研究地重点之一.经过专家论

证分析及课题组调查研究，校本课程教材开发与编写将从种植篇3/

22

个人收集整理仅供参考学习

与养殖篇两个方面入手，这两个方面将含概我区农村实用技术地方方

面面，并将农村家庭经常用到地劳动技术作为研究教育地重点.

jLBHrnAILg

2、农村劳动技术教育地实施方法地研究.

如何让学生掌握农村劳动技术，使之真正为当地农业经济服务，是本

课题亟待解决地问题.农村劳动技术地培养虽然对广大农村孩子意义

重大，影响深远，但作为一个新兴地研讨项目，值得我们借鉴资料并

不多，如何让农村孩子能掌握一技或多技之长，并能在生活中正确地

运用，需要课题组进行方法性研究.

xHAQX74J0X

3、培养和提高实验区师生综合素质.

培养小学生在劳动中地实践活动能力和创新精神，离不开给学生提供

学习与实践地活动环境，让学生学以自用，理论联系实际，把所学知

识到实践基地中，在教师地指导加以运用，不断深化、提高，形成能

力.全面提高教师实施劳动技术培养实践活动地素质