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大班美术欣赏教案《半圆形的联想》
1、尝试将半圆形联想相出各种动物形象,并进展简洁的分割。
2、选择自己喜爱的颜色进展涂色,体验胜利的喜悦。
3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
4、鼓舞儿童发觉生活中的美,培育幼儿对美术的喜爱之情。
【活动过程】
1、找找半圆形
引导:图片上的半圆形在哪里?你们知道还有那些小动物看上去像半圆形的吗?
评议:半圆形对孩子来说比拟熟识,能很快的联想自己知道各种半圆形特征的小动物,孩子发言活泼,兴趣也很高,乐乐还结合小班时的阅历说:教师小班的时候,在活动区夹夹子嬉戏的许多小动物都是半圆形的,有小刺猬、乌龟、孔雀,星宇说:我们听过的故事中的章鱼身体也像半圆形......
2、变变半圆形
(1)你想用半圆形变成什么?
(2)我们一起来变一变、画一画,看谁画的跟别人不一样?
(3)观赏一些优秀作品。
(4)幼儿作画,教师在造型、画面设计等方面重点提示。
评议:以抛出问题的方式引导孩用语言大胆表达自己的联想结果,为绘画做了比拟充分的预备;在观赏优秀作品的前提下进展创作,给了孩子在构图造型方面的创作启发,使用颜色方面也有了仿照学习,但许多孩子都想把自己联想到的半圆形小动物画出来,画面的整体布局比拟凌乱,绘画的主体都很小。
3、说说半圆形
(1)幼儿之间相互介绍自己的作品。
(2)说说你最喜爱谁的画。
评议:幼儿以小组的形式相互介绍自己的作品后,巡察中许多孩子都能自圆其说地说出自己作品的内容;教师选择了一些比拟优秀的作品进展集体共享,让孩子说说自己最喜爱的作品,为什么?这种方式让每一个孩子在体验自己胜利喜悦的同时,学会观赏别人的作品,这也是绘画阅历的积存。
【活动反思】
绘画的内容孩子喜爱,实行联想的方式充分进展孩子的想象力量;优秀作品的观赏也是必不行少的,给孩子肯定的仿照阅历,在阅历的.根底上才能更好的进展创作;对于消失一些孩子由于想要把自己联想到的半圆形动物都画出来,画面小的状况,对于消失的问题,在供应绘画纸张的大小方面要做考虑;另外,对于大班的孩子也可以实行小组合作的形式进展,让孩子学会商议,以主题的形式进展,调整不同的形式,让孩子在合作的过程中相互之间不断激发联想,相互积存更多的绘画阅历。
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