九年级上册语文8课《论教养》预习+教案+课件.pdf

九年级上册语文8课《论教养》预习+教案+

课件

一、教学内容

本节课选自九年级上册语文第8课《论教养》，涉及教材的第三

章“文明与教养”部分。详细内容包括：理解教养的定义，探讨教养

在日常生活中的体现，分析作者如何通过举例论证教养的重要性，以

及探讨如何提升个人教养。

二、教学目标

1.理解并掌握教养的定义，认识到教养对个人及社会的重要性。

2.培养学生通过具体事例论证观点的能力，提高写作技巧。

3.培养学生的文明意识，提高个人教养，使其成为具有文明素养

的现代人。

三、教学难点与重点

重点：教养的定义和体现，以及如何提升个人教养。

难点：通过具体事例论证教养的重要性，以及在实际生活中运用

所学知识提升教养。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组关于教养的图片，引发学生对教养的思考，

进而引入本课。

2.新课导入：讲解教养的定义，让学生了解教养的内涵。

3.课文阅读：让学生自主阅读课文，理解作者观点，并做好笔记。

4.例题讲解：分析课文中作者如何通过举例论证教养的重要性，

引导学生学会运用事例论证。

5.随堂练习：让学生结合生活实际，举例说明教养在日常生活中

的体现。

6.小组讨论：探讨如何提升个人教养，分享经验，互相学习。

六、板书设计

1.教养的定义

2.教养的重要性

事例论证

日常体现

3.提升教养的方法

七、作业设计

1.作业题目：请结合本节课所学内容，以“教养在我心中”为主

题，写一篇议论文。

2.答案要点：论述教养的定义、重要性、日常体现和提升方法。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，以及教学过程中的

不足。

2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于教养的文章，了解不同文化

背景下的教养观念，提高自身教养水平。同时，关注社会热点问题，

以教养为切入点，培养学生的社会责任感。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的例题讲解和随堂练习

3.作业设计

4.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点是教学过程中的核心部分，对于本节课而言：

1.教养的定义和体现：需要详细解释教养的内涵，使学生充分理

解教养对个人及社会的重要性。

2.事例论证：通过分析课文中的例证，引导学生学会运用具体事

例来论证观点，提高写作技巧。

二、教学过程中的例题讲解和随堂练习

1.例题讲解：挑选课文中具有代表性的例子，详细讲解作者是如

何运用事例来论证教养的重要性。同时，分析例证中所使用的修辞手

法，如对比、排比等，使学生更好地掌握论证方法。

2.随堂练习：设计具有实际生活情境的练习题，让学生将所学知

识应用于实际中，巩固所学内容。

三、作业设计

1.作业题目：“教养在我心中”主题议论文，要求学生结合本节

课所学内容，论述教养的定义、重要性、日常体现和提升方法。

2.答案要点补充：

教养的定义：指出教养是一种道德修养，体现在言行举止和

与人交往中。

教养的重要性：从个人品质、人际关系、社会风气等方面进

行分析。

日常体现：举例说明在家庭、学校、社会等场景中，教养如

何影响个人行为。

提升方法：提出具体可行的建议，如学习礼仪知识、关注社

会热点、参加志愿者活动等。

四、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对知识点的

掌握程度，针对学生的反馈调整教学策略。

2.拓展延伸：

阅读更多关于教养的文章，了解不同文化背景下的教养观念，

提高自身教养水平。

关注社会热点问题，以教养为切入点，培养学生的社会责任

感。

开展课堂讨论，让学生分享