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大班美术教案：我的家_大班美术我的愿望教案

活动目标：

1、学习用各种线条的方法装饰房子。

2、在观赏范例的根底上，积存装饰阅历，大胆制造装饰房子。

活动预备：幼儿用书，勾线笔。

活动过程：

1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。

（1）今日教师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗？

（2）你们觉得这座房子美丽吗？

（3）他和我们平常观察的房子有什么不同。

2、教师示范装饰房子。

（1）教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢？

（2）让幼儿叙述，可以用哪些线条、图案进展装饰，然后教师在黑板上装饰房子。

3、引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观看观赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的根本方法。

4、幼儿绘画装饰活动。

教师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师赐予指导。

5、活动评价。

请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面干净、装饰的美丽的幼儿。

幼儿绘画活动时表现的特别仔细，细心，大局部幼儿完成的作品较好。

活动反思：

线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已把握了根本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注意观看指导，非常珍惜把每一点胜利的时机留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使力量弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最终的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们仆人翁的意识。

大班美术教案《家》

活动目标：

1、观赏线描画建筑的形状和内部构造，稳固学习人物画，表现人物在家里的活动。

2、学习用简洁的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简洁的人物形象。

3、大胆地表现房子侧面的构造，愿意与同伴共享《我的家》。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、每组供应彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。

活动过程：

1、音乐活动《家》，引出主题。

师生共同演唱歌曲《家》。

教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的?

2、幼儿观看阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的构造、房子里的陈设和人物的姿势。

教师：画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?

教师：房子里有谁?他们在做什么?

3、让幼儿了解绘画的重难点。

教师：小朋友，你的家是怎样的?

教师依据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。

教师：你们家有谁?他们在做什么?

可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿势，稳固学习人物画的技法。

4、幼儿线描画创作《我的家》。

引导幼儿在桌子上选择自己喜爱的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的形状构造，再在房子上进展装饰，最终，画出房子里的人物和设施。

幼儿操作好活动，教师进展巡回观看，并赐予语言指导和帮忙。(.来源教案网)

5、展现幼儿的作品，请个别幼儿在集风光前介绍自己的家，叙述家里的设施和家人的活动，共同共享家庭的欢乐。

幼儿园大班美术教案大全：我的家

活动目标：

1、观赏线描画建筑的形状和内部构造，稳固学习人物画，表现人物在家里的活动。

2、学习用简洁的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简洁的人物形象。

3、大胆地表现房子侧面的构造，愿意与同伴共享《我的家》。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、每组供应彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。

活动过程：

1、音乐活动《家》，引出主题。

——师生共同演唱歌曲《家》。

——教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的?

2、幼儿观看阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的构造、房子里的陈设和人物的姿势。

——教师：画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?

——教师：房子里有谁?他们在做什么?

3、让幼儿了解绘画的重难点。

——教师：小朋友，你的家是怎样的?

——教师依据幼儿的描述，用粉