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大班美术教案漂亮妈妈反思

活动设计背景

一天我班幼儿走进教室便对我说“教师，瞧!这是我妈妈跟我买的新衣服”我笑笑说：“真美丽!”。接着一群孩子便七嘴八舌的说起来：“教师，我妈妈说放学了跟我买水彩笔”“教师，我妈妈头发烫卷了真好看!”、“教师，我长了也像妈妈一样穿高跟鞋”…。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈美丽形状的憧憬。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受颜色的漂亮为妈妈设计美丽的衣服表达对妈妈的爱呢?思虑一再，我依据班幼儿的年龄特点，设计了这一活动。

活动目标

(1)让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。

(2)运用线条和简洁的几何图形来创作自己妈妈的形象。

(3)体验颜色的美，并能用简洁的语言表达。

(4)让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。

(5)培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

(6)感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

教学重点、难点

1、重点：(1)让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用颜色。

(2)体验多种形式的美术活动带来的乐趣。

2、难点：(1)用语言表达对颜色的感受。

(2)背景与主体的合理搭配。

活动预备

1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。

2、课件制作：歌曲《我的好妈妈》、教学示范图

活动过程

1、情景导入引出主题

(1)音乐观赏《我的好妈妈》(2)师生共唱歌曲《我的好妈妈》

师提问：珍宝你们的妈妈爱你们吗?为什么?

幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。

师：妈妈给我们买衣服、送我们上学、当我们生病时妈妈会对我们无微不至的照看，妈妈这么爱我们，我们应当为妈妈做些什么呢?

幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。

师：孩子们今日就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情吧。

2、观赏观看组合图，体验颜色的美。

教师逐一出示已经完成组合图，幼儿观赏观看，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的学问?(线条、几何图形等)

3：幼儿自主创作。

第一步：示范创作方法(1)教师简洁示范创作，让幼儿把握几种组合的根本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与背景的搭配，我在讲解时要求学生要留意简练、美观。(2)学生自主操作，教师了解幼儿的把握状况。

其次步：幼儿按意愿选择活动材料，鼓舞幼儿胆作画。

幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够胆的幼儿以积极的鼓舞;对个别不会的幼儿做具体的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。

完毕局部

1、幼儿作品展现

师组织幼儿用语言将自己的作品内容表达出来并确定每个幼儿的作品将作品贴在爱心树上，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。

2、延长活动

教师引导幼儿观赏作品后，用语言表达自己在生活中应当怎样来报答妈妈，确定幼儿的做法，让幼儿回家用自己的方式来表达表示对妈妈以及长辈的爱。

教学思

1、本次美术活动，幼儿兴趣深厚，局部幼儿表现出了积极的制造愿望，孩子们胆尝试，充分运用线条和简洁的几何图形来创作妈妈的形象。并运用各种颜色制造出美丽的作品，幼儿充分体验了胜利感和满意感。

2、每个教学环节环环相扣，到达了预期的教学目标。

3、缺乏之处：教师引导孩子说妈妈对我们的爱时，对孩子引导过多。

4、在幼儿感受到妈妈对我们的爱时，教师还可以进一步渗透爱心教育，让幼儿感知人的一生能得到许很多多的爱：有长辈的爱、有父母的爱、有教师的爱、有同学的爱、有社会的爱,正是由于有这么多的爱所以我们才能这样幸福的生活和学习。使幼儿懂得我们在得到别人爱的同时也要爱我们身边的每一个人。

2、班美术礁“蚂蚁和西瓜”设计及思

幼教网整理了关于幼儿园班美术活动：“蚂蚁和西瓜”设计及思，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

设计意图：

绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简洁好玩，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪慧、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。依据班幼儿能较敏捷地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现力量等特点，结合绘本的嬉戏情境我们设计了这个活动。

活动目标：