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年度活动策划工作计划

一、引导思想

为了全面实施素质教育，培养学生的科学素质。培养他们对科学的兴趣和求知欲，帮助他们体验科学活动的过程和方法。

二、活动目的

1、培养学生的实际动手能力，要求每两周做一次成功的小作品。

2、在实验和制作过程中，要形成良好的心理素质，克服困难，坚持不懈。

3、提高学生的自学能力和审美能力。

4、培养学生的创新意识，能够独立或小组合作创作小作品。

5、提高学生观察和思考问题的能力，对生活中存在的问题提出自己的想法，制定实际的调查研究计划。

三、活动时间及地点：

1、时间：周一至周四下午放学后，每次活动时间必须保证为40分钟。

2、地点：科技制作室。

四、活动内容：

本学期，我校科技活动组活动内容如下：①小发明，小制作②科普绘画③科普论文。

5、活动形式

1、多种形式培养兴趣，生动发掘潜能。

有意识、有计划地教育学生科学思想和方法，结合学生特点，适当补充一些新的科普知识和科技研究成果，激发学生的兴趣。

2、学生自找课题，写科普论文。

一般是3～四个学生合写，先发现问题，研究讨论，统一意见，然后分别寻找科学依据，然后讨论集中，确定一个人写作，在老师的指导下，然后交给学生讨论重写。小论文可以就日常问题或生产生活的实际情况发表意见和讨论，也可以写阅读笔记，但都努力有自己的观点和更好的意见。

3、开展小科技生产。

因地制宜，因地制宜开展小生产。在设计和制作中，学生不仅可以学会巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是，制作中的“困难”磨练了学生的意志，成功地鼓励他们不断进步，增强了克服困难的信心。

4、进行小实验。

受应试教育的影响，我们的学生大多是“学者”，缺乏动手习惯和能力。学生自己的动手实验是对学生动手能力和思维能力两种基本能力的综合训练。

5、做好科普宣传活动。

6、订阅、收听、收看、收集科普知识。

活动的具体工作安排

第三周：组织成立小学科技协会。

第四周：科技小制作知识介绍

第五周：阅读科普知识书籍或文章。

第七周：学做一件科技小作品

第八周：写一篇阅读科普书或文章的经历

第九周：学做一件科技小作品

第十周：学做一件小科技作品。

第十一周：学做一件科技小作品

第十二周：科技创新项目（科学小论文写作1）。

第十三周：科技创新项目（写科学小论文2）。

第十四周：读一本科普知识书籍或文章。

第十五周：写一篇阅读科普书或文章的经历。

第十六周：学做一件科技小作品

第十七周：学做一件小科技作品。

第十八周：读一本科普知识书籍或文章。

第十九周：写一篇阅读科普书或文章的经历。

第二十周：学做一件科技小作品