《爬行与游戏》作业设计方案-小学体育与健康人教版一年级上册.pdf

《爬行与游戏》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本节课的作业设计旨在通过爬行与游戏相结合的方式，增强

学生的身体素质，提升学生动作的协调性和灵活性，同时培养其

团队合作意识和竞争意识，促进学生身心健康全面发展。

二、作业内容

1.基础爬行练习：学生需在家中或安全空地上进行基础的爬

行练习，包括四肢支撑爬行、手膝爬行等，以增强四肢力量和身

体的协调性。每项练习不少于五分钟，家长需监督并记录孩子完

成情况。

2.创意爬行游戏：设计创意爬行游戏，如“家庭版小动物大冒

险”，孩子模仿小动物（如螃蟹、熊等）爬行姿态通过指定区域障

碍，进行趣味性体验。通过家庭小组（或二人）配合的方式开展

游戏，培养学生的合作精神。

3.观察记录：学生需在家长的陪同下，观察并记录家中或社

区内其他儿童进行爬行活动的表现，并分析其动作的协调性及速

度等要素。通过观察和记录，培养学生细致观察的能力和表达技

巧。

4.爬行知识学习：家长应引导孩子学习关于爬行的知识，如

爬行的益处、正确的爬行姿势等，增强学生对爬行活动的认识和

兴趣。

三、作业要求

1.安全性：所有活动需在家长监督下进行，确保学生安全。

特别是游戏过程中注意避让尖锐物或湿滑的地面等潜在安全隐患。

2.创造性：鼓励学生与家长一起创意更多的爬行游戏，培养

其创新意识和实践能力。

3.合作性：家庭小组（或二人）合作游戏需相互配合，增进

亲子关系和同伴间的友谊。

4.记录性：学生需认真记录观察结果和家长陪伴下的学习情

况，为课堂交流提供素材。

四、作业评价

1.家长评价：家长根据孩子在家中完成作业的情况给予评价，

包括动作的协调性、参与的积极性和学习态度等方面。

2.教师评价：教师根据学生提交的作业记录和课堂表现，给

予相应的评价和指导。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生将观察和学习的感受及建议反馈给家长和

教师，以便于后续教学活动的改进。

2.教师反馈：教师根据学生的作业情况和课堂表现给予反馈，

指出需要改进的地方并给出建议。同时，教师也可将其他学生的

优秀表现作为范例进行分享，激励学生进步。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.掌握正确的爬行姿势和技巧，增强上肢、腰腹及下肢的肌

肉力量。

2.提升协调性及敏捷性，增强身体的柔韧性。

3.培养团队协作和互助精神，增强集体意识。

4.促进学生在游戏活动中对爬行技能的运用和乐趣体验。

二、作业内容

作业内容为爬行动作的深入训练及游戏拓展活动。

1.基础爬行动作：

学生将学习如何保持身体的平衡和爬行的稳定性，重点掌握

手臂与腿部的协调运动，进行反复练习，确保每个同学都能熟练

掌握。

2.创意爬行展示：

分组进行创意爬行展示，各组学生设计不同的爬行动作组合，

要求体现出一定的难度和趣味性，组内成员互相配合完成。

3.爬行接力游戏：

将学生分为若干小组，进行爬行接力比赛，设置一定的距离

和障碍，激发学生兴趣和斗志，体验集体合作的乐趣。

4.模仿动物游戏：

让学生们通过模仿不同的动物爬行方式，加深对爬行动作的

理解和体验，增强课堂的趣味性。

三、作业要求

1.学生在完成爬行动作时，要确保安全，遵守体育规则和教

师的要求。

2.学生之间应相互尊重和关心，互帮互助，不随意攻击他人

或恶作剧。

3.学生需认真完成每个环节的练习，积极参与课堂活动，努

力达到预期的练习效果。

4.家长需配合学校教育，鼓励孩子积极参与体育活动，培养

孩子的团队合作精神和协作能力。

四、作业评价

对学生的表现进行客观公正的评价，评价标准包括学生的参

与度、技能掌握程度、团队合作意识等方面。教师将对学生的表

现给予及时的反馈和指导，帮助学生不断进步。同时，教师将鼓

励学生自我评价和互相评价，以增强学生的自信心和表达能力。

五、作业反馈

教师将在课后对学生的表现进行总结和分析，提出改进意见

和建议。对于表现出色的学生，将给予表扬和鼓励；对于表现不

足的学生，将给予耐心的指导和帮助。同时，教师将与学生及家

长进行