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大班美术教案《春天》_画春天美术教案幼儿园大班

【活动目标】

1、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天漂亮的花朵。

2、愿意与同伴合作，感受合作的欢乐。

【活动预备】

材料预备：背景图（供应以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50100CM）4人一份；笔、油画棒、剪刀、固体胶；各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干；

阅历预备：已画过各种花朵。

【活动过程】

1、谈话导入。

师：我们已经知道，春天来了。春天的风光很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今日我们要尝试用其它的方法来制作漂亮的花朵。

2、出示背景图。

师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图？我们需要在图上做什么？

3、观看材料。

师：那制作花朵时有些什么材料呢？

师：你想用什么材料？用什么方法来制作？（幼儿沟通结合个别示范）

4、提出要求。

（1）分工合作

师：我们这里一共有几幅图？不够每人一份，怎么办？

师：我们4个人合作，可以自己找朋友进展，合作时要留意什么？

（2）添画

师：花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。

（3）留意方法

师：制作时大家先想好用什么方法做，可以安排一下材料，然后再开头。

（4）作品完成后，预备介绍，每组派1名代表。

5、幼儿制作，教师巡回观看。

观看重点：合作状况；采纳方法。

6、展现作品，观看评价。

（1）整体性评价

师：你们的作品真棒！每一幅都让人喜爱！看来和小朋友一起合作完成是一种很好的方法！

（2）选择性评价

师：这幅作品是哪一组完成的？你们派谁做代表介绍？介绍一下你们组花朵所采纳的材料和方法？哪个队员需要补充一下的？

师：大家喜爱这幅作品吗？你喜爱这幅作品的什么地方？和你的作品比起来，你觉得怎样？

（3）相互评价

师：你还想了解哪幅作品？

7、小结

师：看了小朋友的作品，让我更加感受到春天的漂亮，期盼你们有更多的作品，让我们连续感受春天的美妙。

延长活动：

将各组的作品展现在美工区墙面上，标注好每组的号码和组员的名字（学号），给有兴趣的孩子进一步了解和观看。

大班美术优秀教案《把春天搬进教室》

【活动背景】

本活动以孩子的已有阅历为根底，将一些零散的阅历进展归纳，并让孩子自己布置春天的环境。既激发了孩子学习的主动性，又完成了教室的美化工作；既培育了孩子的学习力量，又激发了孩子的责任心（孩子对自己的劳动总是比拟疼惜的）。

在这个过程中，教师应当把握的是，以孩子为本，以每个孩子为本，让每个孩子都有胜利感，让每个孩子的作品都能展出。

值得留意的是，孩子采集资料的过程，应当让其成为一种主动的自主的行为，这需要持之以恒的培育。

【活动目标】

1、收集有关春天的资料，了解春天的主要特征和明显现象，对自然现象感兴趣。

2、用绘画、折纸的美工手段，来布置一个纯景图。把春天搬进自己的教室。

【活动预备】

1、各种纸张、各种画笔、各种粘贴剂（浆糊、透亮胶、双面胶）。

2、孩子利用课余时间进展春天主题资料的收集。

【活动过程】

一、展现资料。

教师和孩子一起把收集来的有关春天的资料布置在板上，供孩子观看。

孩子们边看边谈论：

呀，这是小金啊，他后面的花好好看啊。

红红，你在哪儿拍的照啊？我在一个公园里，那时候，正好是春天，这些小草都绿了。

这是一个小熊，这是什么意思啊？

这里还有一条蛇呢。

蝴蝶，这只蝴蝶好美啊。

这是一个鸟窝。

（还有很多对青蛙、大雁、草莓、风筝等等的谈论）

二、介绍自己的资料信息。

幼：春天来了，花儿都开了，这就是春天里开的花（手指自己的照片）。

师：春天里，很多花儿都开了。你们知道春天里哪些花儿来了呢？（大班的孩子应当对春天有一些感性的阅历和理性的熟悉）

幼：春天里桃花开了春天里的月季花开了春天的杜鹃花开了春天的迎春花开了春天里的梅花开了似乎梅花是很冷的天才开的是的，应教师似乎说过，梅花就是由于不怕冷，才被大家喜爱的对！梅花是冬天开的

师：是的，春天是很多花儿都开放的季节。所以，我们说的百花盛开的春天就是这个意思。

幼：春天里小草都绿了。

师：还有什么也变绿了？

幼：许多。树变绿了。花的叶子也变绿了。庄稼也变绿了。

植物都变绿了。

师：你知道哪些树变绿了？幼儿：我知道马兰草变绿了。杨柳树变绿了梧桐树变绿了松树变绿了

幼：反对，松树一年四季都是绿的它是不掉叶子的，是常绿树。

幼：很多鸟飞回来了，它们从严寒的北方飞回来，春天小燕子飞来了，大雁也飞来了。

师：这样飞来飞去的鸟，我们叫它留鸟。

幼：很多动物出来了是啊，蛇醒了，小熊醒了，小乌龟也醒了

师