部编人教版八年级语文上册《我为什么而活着》公开教学课件.pptx

名人之活;罗素;一、品读标题，分析理解标题的含义和作用;二、自读课文，整体感知文本的内容和结构;

;我为什么而活着;经历漫长的岁月

我寻求安宁

我找到狂喜，

我找到烦恼，

我找到疯狂，

我找到孤独，

我找到孤寂的痛苦，

它啮噬着我的心，

但安宁我从未得到！;了解人类的心灵;

;三、同情;一位在战争中失去妈妈的伊拉克小女孩，在她所画的“妈妈的怀里”蜷缩着自己虚弱的身体睡着了;罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起禁核签名运动。1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，结果被判两个月的监禁。1964年创立罗素和平基金会。;渴望爱情;三、思考问题，深入探寻文本的思想和情怀;;3.博爱的罗素一生活得好吗？请从文中找出依据。;首先，追求爱情会让人付出代价，但是也会带来欢愉，追求知识会很艰辛，但发现会使人欣喜：这种苦乐相伴的追求是值得的。;本文通过对自己生命的思考，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知，表现了作者博大的胸怀和崇高的人格魅力。;屈原：长太息以掩涕兮，

哀民生之多艰。;范仲淹：先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。;特蕾莎修女（1910-1997）;作为学生，我们为什么而学习？;渴望爱情;爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

——冰心

;感谢聆听

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