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大班美术教案《动物》_美术教案大班

一、活动目标

１．学习选用园形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，表达材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

２．通过用园的形体构成各款得意的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作力量，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。

教学难点：把握毛线类材料的粘贴固定方法。

二、活动预备

１．发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。

２．制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透亮胶纸），颜色笔，抹布等。

３．投影机和有关资料。

４．设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

三、活动过程

１．嬉戏进入活动场地教师扮八哥教师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观看环境，鼓舞幼儿使用场地上材料，进展简洁嬉戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

２．进园的联想。

引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的形状及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪局部是园的。

３．引出课题。

制作一个自己喜爱的、得意动物头饰参与动物联欢会。

４．组织幼儿设计方案观看桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。

５．观看投影。

从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

６．解决教学难点。

帮忙幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透亮胶纸粘贴等方法。

７．幼儿制作头饰。

观看幼儿选材、构造、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮忙幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

四、活动评价

１．组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最得意，为什么？

２．指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成好玩而得意的动物形象，如何搭配颜色更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

３．帮忙幼儿熟悉动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。

４．戴上头饰一起去参与联欢会，完毕活动。

大班美术观赏教案《制作“动物拼图”》

【活动目标】

1、感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜爱的动物。

2、能按自己的方式分割画面，并尝试制作动物拼图。

3、体验胜利制作拼图的乐趣。

【活动预备】

1、收集较多的动物图片，已画好的动物图画。

2、可作画的硬纸、彩笔、油画棒、剪刀。

【活动过程】

1、观看教师预备好的动物图片，幼儿自由争论，并说一说自己最喜爱什么动物。

2、观赏教师已画好的动物图片，然后教师现场制作动物拼图。

师：这是教师最喜爱的动物，现在教师要变个魔术，小朋友看认真了啊！

3、教师示范动物拼图的制作过程。

教师现场折叠动物图片，可以多介绍几种折叠方法，供幼儿自己选择。

教师折叠好后，开头使用剪刀，教师嘱咐幼儿使用剪刀时要留意安全。

开头剪图片时，教师示范根据已折叠好的线条剪开，并留意分割时要保持拼图的光滑和完整，在此过程留意安全。

4、幼儿争论动物拼图的制作方法，并开头自己尝试制作动物拼图，教师分发材料。

幼儿选择自己最喜爱的动物形象，开头作画，然后选择自己喜爱的折叠方式，开头制作动物拼图。

5、幼儿之间相互观赏作品，可以尝试玩一下其他幼儿的动物拼图，体验胜利感。

活动延长：

可以把幼儿制作好的动物拼图放在区域嬉戏里，也可以连续制作动物拼图或其他内容的拼图。

大班美术教案：我们的动物朋友

这篇《大班美术教案：我们的动物朋友》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！

活动目标

1、看动物身体上有特征的一局部说出这是什么动物。

2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。

活动预备：动物图片(兔子，猪，大象),动物身体一局部的图片(兔子，猪，大象)

活动过程

[导入]

1.看看动物身体上有特征的一局部，猜猜它是什么动物。

①看看动物身体一局部的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。

-这是动物呢?

-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么?

-有长长的耳朵是兔子。看看图片。耳朵很长吧。兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。

-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。大象的鼻子像我们的手一样使用，它