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《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题

开题报告

课题批准号BEA140076A366

课题名称进城务工人员随迁子女家庭

教育立德树人的研究

课题负责人杨洪

所在单位贵州省桐梓县娄山关镇水井小学

填表日期2015年4月27日

精品资料

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《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题办公室制

2014年12月

开题活动提示：

开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议

由县（市）级教育科学规划领导小组办公室或直属单位科研管理部门负责组织实

施，课题组外专家应不少于2人，并尽可能向社会开放。

一、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求

具体明确、可操作，限5000字左右（可加页）。

引言

由我校申报的《进城务工人员随迁子女家庭教育立德树人的研究》课题于

2015年1月19日由教育部关心下一代工作委员会立项（教关委函〔2015〕4号

文件），立项号为BEA140076A366。

一、选题的价值与意义

1、课题研究的背景

伴随着我国社会工业化、城市化进程的加快,农村剩余劳动力大量涌向城市,

一部分进城务工子女也跟随父母进入城镇生活。根据国家统计局的数据中国的城

镇化率由2003年的40.53%上升到2013年城镇化率的53.37%。进城务工人员

精品资料

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随迁子女教育情况受到广泛关注。2006年3月颁布的《国务院关于解决农民工

问题的若干意见》强调：城市公立学校不得向农民工子女加收任何费用，以流入

地政府为主，负责农民工子女义务教育；以全日制中小学为主，接受农民工子女

人学。我国新修订的《义务教育法》规定：父母或者其他法定监护人在非户籍所

在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居

住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。中

共十八大报告中也明确提出：保障进城务工人员子女平等接受义务教育。

2、理论依据：现代家庭教育理论提出：学会向孩子学习，家庭伴随着孩子

的出生、成长，是孩子学做人主要、也是最重要的课堂，学会和孩子平等交流是

两代人共同成长的基石；孩子是一个独立的个体，他作为人有自己的感受性，有

被尊重、重视、表达、渴望倾听等需求，没有优良的家庭教育是不完整的教育。

家庭教育重在树人，教会孩子做人是家庭教育的主要任务，家庭教育如若不科学，

不能够把握目标，有的放矢，必然培养不出拥有健康身心的孩子，这样的教育是

不合格、不完整的；仅靠本能的爱，朴素的教育观念和方法是不对的，不够的，

必须重视现代化家庭教育理论的学习并不断付诸实践，现代家庭教育的核心是改

善家长自身素质，只有家长素质提高了，才谈得上实施正确的家庭教育引导和影

响，亲子教育要向亲职教育转变。亲子教育是朴素的，表现为人类天性中就有的

爱和责任，是无意识的，自发的。亲职