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移动学习

移动学习（MobileLearning）是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发

生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者

之间的双向交流（AlexzanderDye）。

移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新

感受。移动学习被认为是一种未来的学习模式，或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。

正确理解移动学习的内涵应该从以下几个方面来把握：

首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是数字化学习的扩展，它有别于一般

学习。Sun公司的e-learning专家MichaelWenger针对移动学习提出了他独到的见解，他认为

移动学习并不是什么新鲜事物，因为在传统学习中印刷课本同样能够很好的支持学习者随时随地

进行学习，可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习的工具，而移动学习也一直就在我们

的身边。由此可见，移动学习作为一个新事物新概念在现在提出，它必须与传统学习相区别开来，

否则将失去它的意义。

其次，移动学习除具备了数字化学习的所有特征之外，还有它独一无二的特性，即学习者不

再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移

动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。

最后，从它的实现方式来看，移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移

动互连技术；实现的工具是小型化的移动计算设备，或者如Quinn所说的IA设备。Sariola等人

在对移动学习的概念进行讨论的过程中，对移动学习实现的设备从特征上作了这样的一个分析：

可携带性（portability），即设备形状小、重量轻，便于随身携带；无线性（wireless），即设备

无需连线；移动性（mobility），指使用者在移动中也可以很好的使用。根据Sariola等人的分析

我们认为，目前支持移动学习的IA设备主要是指WAP蜂窝电话、PDA和混合设备（指混合了移

动电话的语音功能和PDA的数据处理功能的设备）。但是随着技术的不断发展，我们相信在不久

的将来会出现更多类型的设备。

移动学习作为一种全新的可以广泛使用的学习方式，其针对性研究起2000步于年，在这一年，美

国加州大学成立移动教育研究组(MobileEducationGroup)，针对一些中学生使用手机的教育实验，并

讨论在虚拟大学中移动教育的应用。所以，目前关于移动学习(MobileLearning，简称M-Learning)还

没有统一的、明确的定义。下面是一些学者关于移动学习定义的表述：

(1)在芬兰，由Ericsson、Insite、TelenorMobil与ITFornebuKnowation联合发起的名为

“Te-IenorWAP移动学习”研究项目的研究报告中给出的移动学习的定义是：由于人们地理空间流动性和

弹性学习需求的增加而使用移动终端设备进行学习的一种新型学习方式。

(2)KnowledgePIanet公司认知系统部主任CIarkQuinn认为移动学习是移动计算与数字化学习的

结合，它包括随时、随地的学习资源，强大的有哪些信誉好的足球投注网站能力，丰富的交互性，对有效学习的强力支持和基于绩

效的评价。它是通过掌上电脑、个人数字助理或移动电话等信息设备所进行的数字化学习。

(3)Dye等人对移动学习的定义是：移动学习是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何

地点开展的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之

间的双向交流。

(4)Harris对移动学习的定义是：移动学习是移动计算技术和数字化学习的结合，它能够为学习者带

来一种随时随地学习的体验。

(5)北京师范大学教育技术研究所魏顺平在《当代移动学习研究与实践回顾与展望》一文中指出：移

动学习是指学习者在自己需要学习的任何时间、任何地点通过无线与无线设备和无线通信网络获取学习资

源，与他人进行交流与学习。综合而言，移动学习是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备(如

移动电话、个人数字助理PDA、PocketPC等)获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。

与其他形式的学习比较，移动学习具有学习便捷性、教学个性化、交互丰富性、情境相关性等特点。移动

学习是移动计算技术与数字化学习技术