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大班美术优质课教案《我想飞》_大班趣味数学优质课教案

【活动目标】

1、感受诗歌的美丽，学习用语言和动作表现闪耀的小星、舞蹈的浪花和唱歌的小鸟，体会儿歌欢乐的情感。

2、能够大胆想象，积极表述假如我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX的美妙愿望。

【活动预备】

1、物质预备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。

2、学问阅历预备：初步熟悉，假如我会熟悉了天空、森林、大海的景象。

【活动过程】

一、出示翅膀，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，今日教师给大家预备了一个神奇的礼物，看，是什么？没错这是一对天使的翅膀，它有一个奇妙的魔力，只要它遇到你，你就能飞起来。（互动）现在，你们都能飞了，让我们一起飞行吧！

二、通过飞行嬉戏，学习并理解儿歌内容。

1、学习诗歌每句话的前半局部。

提问：假如你能飞，你要飞到哪里？

师：假如我能飞，假如我能飞，我要飞到哪里呀？（边飞边提问）我们一起飞，假如我能飞，我要飞到蓝天上。看我们又飞到哪里啦？没错，假如我能飞我要飞到大海上。诶，你看飞过了大海又来到哪里啦？一起飞吧，假如我能飞，我要飞到森林里（两遍）。

小结：刚刚，我们都飞到哪里啦！让我们大声讲出来，假如

2、学习诗歌每句话的后半局部。

提问：你可以变成什么？

师：小朋友，假如你飞到了蓝天里你可以变成什么呢？（月亮、飞船、小鸟）哇！真厉害，看我变成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我们来看看（发光）用一个好听的次说：闪闪发光（配上动作），你们想变成星星吗？（想）我们一起来飞假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。

刚刚，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？（潜水艇，小鱼，海马）看我变成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滚，滚来滚去，跳舞）用一个好听的词来说翩翩起舞。我们来跳舞吧：假如我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。

最终，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？（老虎，兔子）看看我变成了什么？小鸟他可快乐了，你猜他在干什么？（跳舞，飞）他在欢乐唱歌！让我们变成小鸟假如我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，欢乐唱歌。

三、幼儿完整观赏儿歌。

师：现在教师把翅膀变到一首好听的儿歌里，让我们来听一听，念一念吧。（师幼共同跟课件念儿歌）

四、师幼共同布置场景，角色表演。

师：教师为大家预备了天空、森林、大海，请大家把它们装扮的更美些吧。现在让我们插上天使的翅膀，念出好听的儿歌。（师生共同布置蓝天、大海、森林三个场景，教师和幼儿共同朗读、表演儿歌）

五、幼儿自由想象，开展仿编。

师：假如你能飞，你还想飞到哪里去？变成什么呢？

六、幼儿扮演天使，自然完毕活动。

师：小朋友们，让我们做一名欢乐的小天使，飞到自己想去的地方吧！（播放舒缓音乐。）

附儿歌《假如我能飞》

假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光；

假如我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞；

假如我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，欢乐唱歌。

大班美术优质课教案《我的名片》

幼儿园大班美术活动教案：我的名片（钙塑板版画）背景离园前，许多幼儿对幼儿园、对自己的同伴教师恋恋不舍，于是仿照成人留下电话，做本通讯录等方式应运而生。看到大人出名片，幼儿也会很愿意做张名片相互赠送。假如用绘画的方式，一次只能作一张，费时又费劲，确定不受欢送。

此时，采纳钙塑板制版的方法就大不一样了，制成版后，只要反复印刷，需要几张就印几张，而且特别共性化，同伴间既可索取也可赠送，其乐无穷。

在幼儿有了一些制作版画的操作阅历以后，我们通过本次活动，将整个制作过程交给幼儿独立操作，引导幼儿在活动中更进一步关注操作步骤，沟通各自的小窍门，较自如地把握挨次，为日常活动中更自如地制作制造有利条件。

目标：

1、把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片、

2、在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。

预备：

1、观赏作品：《失乐园--孤独上场了》或《照相本》（几米）中局部边框。

2、同伴为自己画的画像。

3、色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、HB铅笔、黑色水性油墨等。

过程：

一、观赏谈论

1、提问：我们立刻就要毕业了，到各自的学校去读书了，以后还要联系的话有哪些方式呢？

2、谈论大人们是怎样来联系的。了解成人的一种留念的方式：送名片，说说名片有些什么用途。

3、观赏几张成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和联系方式，为了让名片好看一些，还设计了一些边框作为装饰。

3、观赏比拟不同名片的边框装饰：有的边框是由大大小小的方块组成的，有的是由各