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大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》_大班美术教案美丽的夏天

【活动目标】

1、学习在蛋壳上进展彩绘，体验其中的乐趣。

2、能大胆的运用颜色和图案表现出不同形状的星球，颜色的搭配比拟恰当。

【活动预备】

学问预备：活动前组织幼儿了解有关星球的学问，收集星球的图片张贴在活动室。

材料预备：用蛋壳制作的星球几个;清洗洁净的空蛋壳若干个，水粉颜料、调色盘、水粉笔、水彩笔、抹布、盛水的小桶、强力胶、彩笔、彩色纸、。

场地预备：依据材料的种类的不同将桌子摆成几组，水彩笔为一组、水粉颜料、纸类制作为一组。

【活动过程】

1、谈话活动：漂亮的星球。(出示图片的目的让幼儿通过对图片的观看调动以有的学问阅历并加深对星球外部形象的印象)。

提问：

(1)你知道这是什么吗?它们都是什么颜色的?

(2)你最喜爱其中的哪一颗?

孩子们的答案内容丰富斌斌、泽邦等几个男孩子还兴趣很高的争论到有关于哪个星球比拟大的话题上，(教案出自：)这偏离了美术活动的重点，所以教师很快反响，引导幼儿观看星球形状上颜色和花纹上的不同，并鼓舞幼儿用语言描述出来，孩子们比拟形象的说出：地球外表是蓝色的还有白色的花纹;太阳是火红的外表小小的黑点是太阳黑子，木星是金色的带红色的花纹

2、出示制作好的星球，激发幼儿创作的兴趣。

提问：猜一猜这些星球是用什么东西做的?怎样做的?鼓舞幼儿大胆的说出自己的设想。

鸡蛋的形状幼儿一下子就能看出来，但是鸡蛋的这种再度造型让他们很感兴趣，兴奋不已。谁都想拿在手中看一看，玩一玩，但是由于教师预备的范例数量有限，场面显得有点拥挤。可以制作用各种不同的装饰方法制作的星球，并且悬挂起来会更利于孩子观看。

小结：在空的蛋壳上用水彩笔画出花纹，或涂上水粉颜料，晾干即可;也可以在蛋壳上用彩色纸粘贴出图案。

对于大班的幼儿通过观看能自己进展总结：鹏鹏就说地球上是涂的颜料，好象真的一样，琪琪说还有的是画的水彩笔，教师只是将幼儿的答案进展整理，让全部的孩子都了解各种不同的装饰方法。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

(1)鼓舞幼儿想好自己所要用的装饰方法。

教师带孩子们参观所预备的材料后，孩子比拟兴奋这里动动、那里摸摸，看来许多方法都想试试。在一个活动中作到这一点很难，所以要给他们思索的时间学会拿办法并确定自己所要用的方法，也有利于活动的顺当开展。

(2)幼儿制作教师巡回指导。

在鸡蛋壳上面画画不是一件简洁的事，需要两只手共同协作，左手拿鸡蛋右手拿画笔，有几个孩子的鸡蛋一下子就滚到地上摔破了，(教案出自：)这样的鸡蛋不急于丢掉可以留做张贴蛋壳画用。教师鸡蛋太圆了不好画芳芳发觉了难题，其他的孩子也接连着响应。我没有立刻告知他们答案，由于班里有几个孩子正在蛋壳上仔细的画画，他们的鸡蛋好像很听指挥。南萱，你的方法挺好的，跟大家说说你是怎么做到的。我觉得孩子自己有力量解答这个问题。大家根据萱萱的方法将鸡蛋轻轻的放在桌子上，放在报纸和抹布上更好画骏儿又有了新的发觉可见，在美术活动中操作技能并不肯定要教师传授孩子们完全有力量在教师的引导下发觉、尝试，是一种主动的学习活动，这也是现代美术教育很提倡的一个观点。

提问：

(1)在鸡蛋上涂颜色时手怎样拿鸡蛋?

(2)想让颜料不掉下来调色的时候要留意什么?

随着活动的推动我不断的将这些问题抛给孩子，让他们探究出画蛋壳画的技法，用这个方法孩子们明白了在蛋壳上勾线时要渐渐的转动蛋壳，画出的线条回更流畅。涂水粉颜料时左手的大拇指和食指拈住蛋壳的两端比拟好涂色有不会把涂好的局部弄花了。调水粉颜料时只需要一点点水就可以了，要保持颜料比拟浓稠。

4、展现作品，观赏讲评。

幼儿相互观摩同伴的作品，说说自己画的是哪个星球，和同伴画的有什么不一样。教师将幼儿的作品布置成一个展览供其他班的幼儿和家长参观。

培育幼儿的审美观是美术教育的重要内容之一，审美情趣的熏陶，审美水平的提高也需要一个培育的过程，所以平常我很注意要孩子们自己观看观赏，然后发表自己的看法，教师不将自己的意识强加给孩子让他们充分保存自己的观点。这样以来孩子们的观赏水平得到逐步提高，也能针对不同的作品讲出道理。今日邓雨欣在对刘诗茵制作的星球进展充分的确定后还说了一句让我惊讶的话：刘诗茵的颜色涂的好，没有露出蛋壳，假如加上点别的颜色就更好看了可见孩子们不但学会了欣赏同伴，(教