2024年新人教版七年级下学期数学教学计划范本（二篇）.pdf

2024年新人教版七年级下学期数学教学计划范本

一、学生知识现状的分析：

通过七年级上学期的学习，学生在用字母代替数的数学计算、理

解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对

数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与

图形和统计与概率的学习，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转

变。

二、本学期教学的主要任务和要求：

本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本

问题。深入而全面展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，

与教师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和

能力。本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五

章节内容的教学，并进行一次学区联考和一次期末统考。

三、教材的重点和难点（章节）：

第六章实数这部分的内容是七-九年级“数与代数”部分的重要内

容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学习函数、方

程、不等式等知识的基础。

第七章一元一次不等式与不等式组是在学生掌握了有理数的大小

比较、等式及其性质、一元一次方程和不等式组等知识的基础上进行

的。

不等式的概念和性质、一元一次不等式及不等式组是最基本的内

容，对它的学习可为后续不等式知识的学习打下基础。

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第八章重点是整式的乘除法和因式分解，特别是作为乘、除运算

基础的是幂的运算。

第九章分式中分式的基本性质是方式乘除法运算中约分的依据，

也是进行异分母分式加减法运算中通分的依据，因此分式的基本性质

是本章学习的关键。

第十章学习重点是垂直概念及其性质，平行线的判定和性质，平

移及其性质，难点是对垂直、平行概念及性质的理解和应用。

四、本学期提高教学质量的主要措施：教师要认真学习新的《数

学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。

要重视学生知识的建构和能力的培养;要重视学生的学习过程的展

示和学习方法的提炼;要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值

观的导向。教师要与新课程一同成长。教学中要树立全新的学习观。

学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。

即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习

的主角。教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求

知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教

师的“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学习、探究学习、

合作学习和研究性学习。

教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。

显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易

于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得到的知识，如通过体验、

顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有一定感情色彩的东

西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，树立以知识的“质”和“结

构”为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并

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努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生。教师要树立全

新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训

练，注重创造性思维品质的培养。

五、具体应该做到：

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思

考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课

标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自

主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。

4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的

解决方式。

5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。

7、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。

2024年新人教版七年级下学期数学教学计划范本（二）

一、教学目标

1.知识与技能目标：

a.掌握整数运算的基本方法，能够进行加减乘除运算；

b.了解二次根式的概念，能够进行简单的二次根式的运算；

c.