人教版生物七年级上学期2.3.2《细菌》教学课件.pptxVIP

第二单元多种多样的生物;喜马拉雅旱獭憨态可掬、惹人喜爱，许多游客想方设法去接近它们。然而，旱獭身上可能携带可引起鼠疫的细菌。想一想：接近旱獭的行为有哪些风险?;细菌;目录;一.细菌的大小、形态结构及生殖;一、细菌的大小;二、细菌的形态及分类;三、细菌的结构;细胞膜;如图是细菌结构模式图，下列有关叙述错误的是（）

A．1是遗传控制中心

B．6是鞭毛，与运动有关

C．所有细菌都具有4荚膜，具有保护作用

D．大多数细菌只能利用现成的有机物生活;四、细菌的营养方式;五、细菌的生殖;技能训练;小结;1.绿脓杆菌是一种常见的致病细菌，容易通过创面感染引发败血症。对该菌描述错误的是（）

A．通过分裂繁殖

B．有细胞壁

C．有成形的细胞核

D．不能制造有机物;二.细菌与人类的关系;1.食品制作;当堂检测;2、细菌、真菌与疾病防治;人们称那些对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”。;3、细菌与清洁能源和环境保护;链球菌;杀菌;脱水法;鹅颈瓶实验;鹅颈瓶实验;巴斯德;如图是动物细胞和细菌的结构模式图，请据图回答：

（1）一个细菌也是一个细胞。图中两种细胞相比较，相同的特点是：都有①_____，能控制物质进出细胞；②细胞质中都没有_____，不能进行光合作用。

（2）上述表示细菌的是_____图，与动物细胞相比较，主要区别是：细菌没有成形的_____。

（3）在乙图中，遗传物质DNA主要存在于图中_____（填序号）所示的结构中。

（4）细菌是靠_____进行生殖的，在不良环境下细菌可以形成_____以抵抗不良环境。;布置作业