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李凭箜篌引教学设计
李凭箜篌引教学设计1
教学目标：
语言建构与运用通过诵读把握诗歌的韵脚与节奏，理解诗
意。
思维发展与提升在理解诗意的基础上深入鉴赏词语及意象；
通过分析意象鉴赏诗歌的浪漫主义艺术手法。
审美鉴赏与创造朗读感知，品味作品的音韵美；分感受诗歌
创造的想象瑰丽的审美境界，提高审美感受能力。
文化传承与理解
品味欣赏，体悟寓于诗歌中的李贺“鬼之气韵”的体现。
重点：从意象、用词、章法、音韵入手分析李贺诗作之“鬼”。
一
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