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基础教育调研报告(精选多篇)

当地基础教育调研报告

——2014级专升本美术学1班罗舒

114930021

近年来，区委、区政府高度重视教

育事业发展，坚持经济发展，教育先行，

全面落实基础教育管理体制，不断加大

教育经费投入，突破性地发展高中教育，

着力推进素质教育，办学水平和教育质

量得到了全面提升。我区基础教育工作

虽然取得了一些成绩，但仍然存在不少

困难和问题。

1．教育总体投入仍还不足。

虽然政府投入不断增加，但是与现

代教育的要求相比，教育投入不足与安

阳教育事业迅速发展的矛盾依然存在，

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教育投入的增长幅度远不能满足教育事

业发展的需要。公用经费标准和教师待

遇也有待于进一步提高。虽然在近两年

降低了不少债务总量，部分学校也不再

负债，但全区教育负债依然十分沉重，

影响了我区教育的进一步持续发展。化

解剩余教育债务任重道远。同时，我区

大部分农村学校硬件设施简陋，教学配

套设备老化、不全，辅助用房明显不足，

教学手段落后，信息化程度低，体育场

地缺乏，还需要更多的投入。

2．教育资源配置不够均衡。

受教育投入城乡差别、城市和农村

学校布局调整、教育管理体制等因素的

影响，我区教育资源配置与教育均衡发

展的要求还有一定差距。一是城乡差距

较大。城乡二元经济结构从客观上决定

了城乡教育投入上的差距。农村教育整

体办学水平低，办学条件较差，个别学

校由于经费有限，配备的计算机等设备

只能成为一种摆设；师资力量弱，学历、

职称偏低，教育质量较差。二是不同隶

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属关系差距较大。总的情况是，教育局

直属学校以及老城区三办所属学校条件

相对较好，规模较大，质量较高，社会

认可程度也高。三是不同区域间差距较

大。安阳主城区生源急剧增加，一些学

校出现“大班额”现象。而部分农村学生

逐年递减，生源严重不足。四是幼儿教

育发展不均衡。有的新建住宅小区没有

配套建设幼儿园，存在入园难的问题；

同公办幼儿园相比，一些民办幼儿园的

办园能力和管理水平需要提高，特别是

在收费上还需要规范。

3．教师队伍建设有待加强。

一是教师总量超编、结构性缺编和

占编不在岗现象并存。因学校布局调整，

许多学校人员超编，由于历史遗留等各

种原因相当一部分教师占编不在岗；而

农村学校英语、信息、体艺科专任教师

又严重紧缺，部分村

完小无专职体育、音乐、美术老师；

同时，由于课程改革与教育发展不配套，

给教师队伍的调整造成相应的困难，相

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关学科有的教师过剩，有的学科教师匮

乏，学校在师资安排上遇到难题，一些

规定课程也无法开全、开齐。二是农村

优秀教师流失较多，加剧了城区与农村

学校校际师资水平的差异。强校更强，

弱校更弱现象十分明显，一些城区优质

学校象强大的磁石一样吸纳了较多的优

质师资。

4．学校德育工作处境比较尴尬。

在中考、高考“指挥棒”的引导下，

在陈旧的教育评估制度下，部分学校教

育管理理念被极端化，正当的教育价值

追求异化为对学生智力的片面开发。重

智轻德，重考试轻能力，重分数轻体质

的教育行为比较普遍。学校的德育内容、

德育方法脱离学生的实际生活较大。教

师在课堂上比较注重的是知识的传授，

应试技巧的训练，忽视对学生进行思想

品德的教育，思品教师往往是空头说教，

言不由衷。思想品德课上成文化知识课，

记概念，背条文。在社会现实中，学生

看到的盛行的道德标准和价值观念与他

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在学校所受到