2024年小学教师招聘考试试题.doc

教師招考面试技巧

小學教師招聘考试试題

-07-1621:44

A卷

一、选择題（25）

1、開展教育工作，首先需要（）

A、确立教育目的B、设计課程体系

C、加强德育工作D、选择教學措施

2、教師提高研究技能的三种途径是（）

A、自主、合作、探究B、阅讀、合作、行動研究

C、學习、讨论、创新D、愛好、发現、研讨

3、許多人运用早晚時间學习、记忆，其效果优于白天，這是由于早上和晚上所受的克制的干扰是（）

A、双重克制B、單一克制

C、前摄克制D、倒摄克制

4、“君子耻其言而過其行”翻译為白话文是“君子以他所說的超過他所做的為可耻”，這在當今仍具有强烈的教育意义。這句话出自（）

A、《大學》B、《中庸》C《论語》D《孟子》

5、所谓在教課時要“用一把钥匙開一把锁”，是指教師要有（）

A、针對性B、逻辑性C、知识性D、发明性

6、三角函数的值是（）

A、一种分数B、一种無理数C、一种比值D、一种正数

7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，這一思维過程属于（）

A、联想B、幻想C、理想D、想象

8、課堂教學中，常常出現教師在學生不注意参与學习時忽然加重語气或提高声调的現象，教師采用這种手段的目的是為了引起學生的（）

A、故意注意B、無意注意C、愛好D、知覺

9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不從”，孔子這句名言体現出的德育措施是（）

A、陶冶教育法B、說服教育法

C、楷模示范教育法D、实践锻炼教育法

10、“明曰复明曰，明曰何其多？我生待明曰，萬事成蹉跎。”教師常常用這首诗鼓励學生愛惜時光，努力學习。這种行為属于意志品质的（）

A、自覺性B、坚决性C、坚持性D、自制性

11、下列成語中没有錯别字的是（）

A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人

B、荼毒生灵為富不仁安然無恙变本加利

C、走投無路漫不經心川流不息仟頭萬序

D、随机应变因材施教再接再厉相提并论

12、与“課外阅讀与否影响課内學习？它對課内學习能否起增進作用？。”衔接最合理的是（）

A、我們的回答是肯定的B、我們的回答与否认的

C、這是需要认真探索的問題D、這是谁都無法明确的問題

13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成學业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，這阐明人的情绪的两极（）

A、是對立而不可调和的B、因一定条件而互相转化

C、是具有社會性的，可故意识地调整和控制

D、是可以寻找到一种平衡點的

14、對话式教學的問題不是简朴的认知性或其他思维含量或智力价值不高的問題，而是能启发和增進學生积极思索的問題。此类問題的设计体現出（）

A、平等民主性B、多元互動性

C、自主探究性D、開放创新性

15、某教師上一堂诗歌欣赏課，學生规定逐字解释，老師就請學生一一解释并加入探讨。但又有學生提出不一样見解，并以参照書為根据。老師激发學生讨论，科代表說：“不一样的版本是會有不一致的解释，有分歧是容許的。”這個教學片段体現了教學互動方式的（）

A、單向性B、双向性C、多向性D、组员性

16、属于意义识记的行為是（）

A、小明通過阅讀成語故事记住了大量成語

B、小明运用課间時间记住了圆周率小数點後9位数字

C、小明采用历史的先後次序记住了許多历史事件的年月曰

D、小明通過诵讀法记忆并掌握英語單詞

17、某教師讲授“价格由6元变為2元”的数量問題，學生表述對的的是（）

A、本来一条围巾卖6元，生产成本減少後，价钱減少了两倍

B、本来一条围巾卖6元，生产成本減少後，价钱減少了三分之二

C、本来一条围巾卖6元，生产成本減少後，价钱減少到三分之二

D、本来一条围巾卖6元，生产成本減少後，价钱缩小了两倍

18、古汉語形容“多”或“少”時常用“三”字表达，表达“少”的意义的成語是（）

A、三心二意B、三令五申C、三言两語D、三番五次

19、下面是上海试验小學的一则评語：默默無声的你，總是踏踏实实地干著，拾紙屑、发本子——但凡小队長的工作，你總是抢先完毕；每當看到你高高举起小手，大胆地发言，老師真為你快乐；带病坚持學习，又让老師為你紧张；每次看到你难受的样子，老師們真不忍心。大家懂得，你是一种要强的孩子。這则评語重要体現了（）

A、成果评价B、過程评价C、定量评价D、定性评价

20、北京史家胡同小學開展“小博士”工程，运用課余時间，少则两周，多则三四個月，自已研究探索一种专題，或完毕一部童话作品。此活動的開展体現了（）教學原则

A、循序渐進原则B、启发性原则

C、直观性原则D、理论联络实际原则

21、美国學生热衷于吸取各學科的成就，然後通過辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，從而获得迅速進步。這個現象阐明了（）

A、學习的实践性B、學习