2024年小学教师继续教育培训方案.docx

小學教師继续教育培训方案

新庄小學教師继续教育培训方案

為贯彻贯彻教育局教育工作會议精神，深入实行面向全体教師的继续教育，逐渐建立起符合我校实际的继续教育制度。結合學校实际，特制定本实行方案。

一、指导思想》根据基础教育实行以培养创新精神和实践能力為关键的素质教育的规定，以提高教師实行素质教育的能力和水平為重點，以提高教師的整体素质為目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调學以致用，重视岗位提高，增進自主學习，构建优质、高效、開放的培训体系，努力建设一支具有現代教育素质和创新精神的教師队伍。

二、继续教育范围：全体在职教師。

三、培训學习目的：

1、参与各级继续教育學习培训，在培训范围内，教師要准時完毕培训課時，教師整体素质明显提高，适应实行素质教育的需要。

2、选培校级骨干教師，并选拔部分骨干教師分别参与市、省骨干教師培训，使骨干教師梯队基本形成。

四、培训类别和任务：

1、新教師或新调入教師培训

1）培训對象：0——1年教龄的新教師或新调入教師。

2）培训目的：通過培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教學科的教學常规，熟悉教學内容，熟悉班主任工作，尽快适应小學教育教學工作的需要。

3）培训内容：重要為小學教師职业道德规范、教育政策法规、所担任學科的學科新課程原则、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師范类院校毕业生增長教育學、心理學内容。

4）培训规定：所有新教師均需参与新教師培训。培训課時不少于60課時，其中集中培训不少于45課時，

新调入教師培训期為一年，期满經考核不合格者延長一年培训期。

2、教師岗位培训

1）培训對象：1年以上教龄的教師。

2）培训目的：通過培训，逐渐树立對的的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识构造，胜任本职级及晋升高一职级业务规定的教育教學水平和科研能力，基本适应实行素质教育的规定。

3）培训内容：重要為思想政治教育和职业道德修养，現代教育理论，現代人文和自然科學知识，學科知识更新与扩展，教育教學技能训练和实践研究，小學生心理健康辅导，以及计算机為关键的現代教育技术等，要突出培养教師的创新精神和实践能力，突出培养教師使用新的課程教材進行課堂教學改革的知识水平和能力，突出培养教師运用現代教育技术的能力。

4）培训规定：根据《中小學教師继续教育规定》，教師岗位培训每5年為一种周期，5年内合计参与不少于240課時的培训。學校根据县教体局有关文献规定，每年将教師岗位培训状况進行记载

3、骨干教師培训

1）培训對象：1名骨干教師，其中的部分教師将分别参与省、市级培训。

2）培训目的：通過培训，在思想政治与职业道德、专业知识与學术水平、教育教學能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥她們在实行素质教育中的骨干带頭作用，努力培养一批在教育教學研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年學科带頭人。

3）培训内容：現代教育理论研修、教育科研专題、教育思想与教學艺术研究、學科前沿知识与综合知识、現代科技与人文社會科學研究知识、現代教育技术应用理论与实践等。

4）培训规定：骨干教師培训规定從“經验型”转向“研究型”，從“模仿型”转向“创新型”；從“個案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相結合；理论學习与教學实践相結合；业务指导与品格熏陶相結合；教育教學与課題研究相結合；阶段培养与長期跟踪相結合。

4、计算机全员培训

1）培训對象：青年教師

2）培训目的：通過培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，會运用计算机上网查询信息，理解教育教學和有关科研成果的必威体育精装版動态，部分教師具有用计算机進行辅助教學的能力。

培训内容：计算机基本知识和操作技能、教學软件的使用和上网查询资料，运用平台制作简朴教學软件技术，

3）培训规定：學校先所有轮训，培训結束後，接受市教育局统一组织的考核验收。

5、提高學历层次培训：

1）培训對象：已获得国家规定學历的教師。

2）培训目的：提高教師的學历层次，使教師的教育教學水平和科研能力明显提高。

3）培训内容：根据教育部颁发的《小學教師進修高等師范专科教學计划》规定對小學教師進行學历教育。

4）培训规定：，我校教師到达专科水平的比例提高到90%以上，提高學历培训必须将知识的系统传授与处理教育教學的实际問題有机結合，提高教師教育教學能力和科研能力，加强教育实践环节。

五、继续教育的方式。继续教育培训的重要方式是校本培训、集中培训和运用現代教育信息開展培训。

六、继续教育的管理。學校切实搞好校本培训计划，发挥師资培训重要阵地的作用，校長要发挥好第一负责人的作用，要結合學校实际状况，制定切实可行的校本培训方案，组织開展好培训工作，使本校教師在本周期内完毕各项培训任务，提高教師实行素质教育的能力。