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第一学期高一生物教学计划

第一学期高一生物教学计划

第一学期高一生物教学计划篇1

一、指导思想

1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教

学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。

2、倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发

展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、

体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，

提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经

历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、

学习成就、平等意识都得到提升。

二、本学期教学目的、任务和要求

高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结

构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要

是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化

理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习

本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生

物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。

同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健

康等方面的价值，也是十分重要的。

2

本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三

个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代

生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用

《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知

新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在

本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些

本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关

于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专

门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其

应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全

面。

三、学生基本情况分析

通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本

的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生

的实验设计能力较差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般

方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更

能引起学生的兴趣。

四、教学方法及措施

通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良

好习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强

作业及学习方法指导。

五、对学生的日常学习提出的简单要求：

3

1、上课认真听课，勤做笔记；

2、多做练习，独立思考，不抄作业；

3、注意归纳，多提问题；

4、做好课前预习，课后复习。

第一学期高一生物教学计划篇2

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常

规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为

重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力

争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：

二、教学重点工作

（一）提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自

己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各

项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视

团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，

凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高

（二）继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础

教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全

体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研

究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，