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教师个人专业发展研修计划（16篇）

教师个人专业发展研修计划（精选16篇）

教师个人专业发展研修计划篇1

从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失在这两

者之间，徘徊在科学课的门口。而区里的科学教研员给我很多的

机会和肯定，以及其他优秀科学老师给我很大的榜样力量，使我

逐渐对自己的专业--科学产生了喜爱，开始在兼职数学的工作中，

在科学教学中寻找着可以走的路，定下目标，努力朝着目标前进。

但是，总感到自己还是不够。

首先，对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念体系、

科学目标的解读和把握等都不够全面。

其次，课堂教学能力较弱。对学生、教材等还存在偏颇现象，

有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教学中出现思想

与实践脱节的现象。

然后，教学研究能力不强。怎样在教学过程中开展研究活动，

怎样将问题用有效、合理的方法进行解决，怎样从中得到收获?这

些问题都有待去解决。

最后，个人的心理素质不是特别强。我自己的受挫能力较差，

与人的沟通与交往能力也不大强。

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现在我能进入市科学研修班学习，感到非常荣幸，这将是我

提高、成长、自我实现的地方。希望在这里，我能和陈老师、辅导

员和同伴成为好朋友，通过自己的努力和大家的帮助走向小学科

学的深处，实现自己的目标。

下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的计划。

研修预期目标：

不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教

学能力，提高课堂教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身

综合素质。

教师个人专业发展研修计划篇2

为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，

以符合创新教育和素质教育的要求；更新自己的知识结构和能力

结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一

步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为

教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。

一、研修目标

1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

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1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小

学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和

策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通

工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己的努力。

4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。

三、具体措施及安排

1、每周利用1--2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，

写专门的读书笔记上。

2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。

3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，

找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决

自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。

6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。

教师个人专业发展研修计划篇3

教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认

识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握

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教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的

过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了广

西中西部农村骨干教师远程培训课程《教师如何制定专业发展计

划》后，针对本人自己的特点制定个人发展计划如下：

一、现状分析：

(一)、社会背景分析

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理

论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为

教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、

转变角色，学习掌握新的专业知识