小学语文阅读教学研究总结与反思小学语文阅读教学研究成果(4篇).pdfVIP

小学语文阅读教学研究总结与反思小学语文阅读教学研

究成果(4篇)

一、基本情况分析

随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大

了，学习方法改变了。针对现状，我将孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，

能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力。

第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：

家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，

造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上

可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有

一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大

打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤

到他们敏感的自尊。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，

也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影

响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子

我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人

在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出

总结

二、存在问题与不足

同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学

对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好

习惯。在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不

够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。教学中，未能

有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。个别学生学习语文的积极

性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。辅差工作完成较好，培优工作

则显不足。

三、今后努力的方向和设想

采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。要努力开发、充分利

用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。多组织一些班级活动，

如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉

感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们

的自信心和责任感。重视优生的培养和差生的转化工作。在指导学生学好

语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习

惯的培养。

随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我

担任八年级106、107班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、

细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，

勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。

现将本学期的工作情况总结如下：

一、教学任务完成情况

同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。

学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定

的成效。

二、学生学习情况

知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生

掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本

学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生

的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。

情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，

通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立

的见解。

三、教学过程经验总结

1.力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解

学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难

易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力

为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本

学习，以充实自己的业务知识。

2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为

主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥各学习

小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合

理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好

每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为

学生展示的舞台。

3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我

校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活

动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进