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教师专业发展考评报告册教学教研计划

全文共5篇示例，供读者参考

教师专业发展考评报告册教学教研计划篇1

一、指导思想

根据学校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课

堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，

扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提

高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开

展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、结合县级教育科研课题“小学数学广角——排列组合教学问题

研究”，开展课堂教学研究，不断提高课堂教学效率，提高教师对教

材的把握能力，提高教师用教材的能力。

3、积极探索，参与课题研究，认真做好每一周一次的教研活动，

能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

4、进一步提高自身的文化修养，提升业务水平，同时积极探索课

堂教学，不断反思,使自己在学习与发展的道路上不断收获成功。

三、教研措施

(一)多读书，丰富自己的知识面。

本学期，我要广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知

识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同

时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，

在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程

改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关

教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一

些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)多听课，虚心向同事学习，取人之长，补己之短，进行教学研

讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难

得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的

课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天

发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等

与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

(三)加强教育教学研究，做创新型的教师。结合县级教育科研课题

“小学数学广角——排列组合教学问题研究”，开展课堂教学研究，

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学

习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的

反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一

篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培

训活动，提升教学研究能力。

(四)具体实施办法

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学

习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各

种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人

高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的;虚心向同

行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，

本学期听课绝不少于20节。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种

领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己

的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的

教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教

学理论，提升理论水平和教学教研水平。

2、勤动手、善思考，在实践中探求、感悟。

(1)认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激

情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

(2)积极主动地上好研究课，认真开展课堂教学研究活动，不断提

高课堂教学质量。

(3)认真撰写教育教学心得体会或教育科研论文，争取有质有量。

3、勤动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教

学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动，并认真做好

笔记，努力提高个人专业素养。

教师专业发展考评报告册教学教研计划篇2

在过去的一个多学期的教学工作中，我深深的体会到学生既不是

一个待灌的瓶，也不是一个无血无肉的物，而是活生生的有思想、有

自主能力的人。

传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的发展，

新课程改革要求教师以人为本，让学生在教学过程中既可以学习掌握

知识，又能得到情操的`陶冶、智力的开发和能力的培养，同时又可以

形成良好的个性和健全的人格。这就要求我们教师把教学的重点由重