小学思品实践活动总结 .pdfVIP

一、前言

随着新课程改革的深入推进，小学思品教育越来越受到重视。为了更好地培养学生

的道德品质、法律意识和社会责任感，我校开展了形式多样的思品实践活动。经过

一段时间的实践，现将活动总结如下：

二、活动背景

1.响应国家教育政策，加强小学思品教育。

2.提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯。

3.增强学生的法律意识，提高学生的自我保护能力。

4.培养学生的社会责任感，使学生成为有担当的新一代。

三、活动内容

1.主题班会

各班级定期开展主题班会，围绕诚信、友善、法治、环保等主题进行讨论，引导学

生树立正确的价值观。

2.课外实践活动

组织学生参观博物馆、科技馆、历史遗迹等地，让学生在实践中感受中华民族的优

秀文化，增强民族自豪感。

3.志愿服务活动

开展志愿服务活动，如义务植树、社区环保宣传、关爱留守儿童等，让学生在实践

中学会关爱他人，增强社会责任感。

4.演讲比赛

举办以思品教育为主题的演讲比赛，让学生在演讲中表达自己的观点，提高口头表

达能力。

5.法律知识竞赛

组织学生参加法律知识竞赛，提高学生的法律意识，增强自我保护能力。

四、活动成果

1.学生的道德素质得到提高

通过主题班会、课外实践活动等，学生的道德观念得到加强，文明礼貌、诚实守信、

友善待人等良好品质逐渐形成。

2.法律意识得到增强

通过法律知识竞赛、演讲比赛等活动，学生的法律意识得到提高，懂得如何保护自

己的合法权益。

3.社会责任感得到培养

通过志愿服务活动，学生学会了关爱他人，增强了社会责任感。

4.学生的综合素质得到提升

在参与各项活动中，学生的组织能力、沟通能力、团队协作能力等方面得到锻炼，

综合素质得到提升。

五、活动反思

1.活动形式单一，创新性不足

部分活动形式较为单一，缺乏创新性，导致学生参与度不高。

2.家校合作不够紧密

部分活动需要家长配合，但家校合作不够紧密，影响了活动的效果。

3.活动评价体系不够完善

活动评价体系不够完善，无法全面反映学生的成长和进步。

六、改进措施

1.丰富活动形式，提高活动创新性

结合学生年龄特点，创新活动形式，提高活动的趣味性和吸引力。

2.加强家校合作，形成教育合力

加强与家长的沟通，争取家长的支持，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

3.完善活动评价体系，全面评价学生成长

建立健全活动评价体系，全面评价学生在活动中的表现，促进学生的全面发展。

总之，小学思品实践活动对于培养学生的道德品质、法律意识和社会责任感具有重

要意义。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进活动内容和方法，为学生的

健康成长提供有力保障。