科学生物教研活动记录(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、活动背景

随着科技的飞速发展，生物学作为一门自然科学，在我国教育领域越来越受到重视。

为了提高生物学教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年3月10日开展了以

“探索生命奥秘，提升生物教学”为主题的科学生物教研活动。本次活动旨在通过

专家讲座、课堂观摩、互动研讨等形式，提高生物学教师的教学水平和科研能力。

二、活动时间

2022年3月10日（星期三）上午8:30-12:00

三、活动地点

我校多功能厅

四、活动内容

1.专家讲座

（1）讲座主题：现代生物学研究进展及教育启示

（2）主讲人：张教授（某知名高校生物学专家）

（3）讲座内容摘要：

张教授从以下几个方面介绍了现代生物学研究进展及教育启示：

①生物学研究领域的必威体育精装版进展，如基因编辑、蛋白质工程、生物合成等；

②生物学与医学、农业、环境保护等领域的交叉研究；

③生物学教育的重要性及发展趋势；

④生物学教师应具备的素质和能力。

2.课堂观摩

（1）观摩课程：高中生物学《细胞的结构与功能》

（2）授课教师：李老师（我校生物学教师）

（3）观摩内容摘要：

李老师通过多媒体课件、实物演示、学生实验等多种教学手段，生动形象地讲解了

细胞的结构与功能。课堂上，学生积极参与，互动性强，课堂氛围活跃。

3.互动研讨

（1）研讨主题：如何提高生物学教学效果

（2）研讨内容：

①教师们结合自身教学实践，分享提高生物学教学效果的经验和做法；

②针对课堂教学中的问题，共同探讨解决策略；

③探讨生物学教学与科研的结合，提高教师科研能力。

五、活动总结

1.活动成果

本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。教师们通过专家讲座、课堂观摩、互

动研讨等形式，提升了生物学教学水平和科研能力，为提高生物学教学质量奠定了

基础。

2.活动亮点

（1）专家讲座内容丰富，紧跟生物学研究前沿，为教师们提供了宝贵的学术资源；

（2）课堂观摩教学效果显著，教师们从中学习到了新的教学方法和技巧；

（3）互动研讨环节，教师们畅所欲言，共同探讨生物学教学中的问题，达到了资

源共享、共同提高的目的。

3.活动不足

（1）部分教师对生物学科研的认识不足，需加强相关培训；

（2）部分教师教学手段单一，需创新教学方法，提高课堂效果。

六、改进措施

1.加强生物学教师培训，提高教师科研能力；

2.鼓励教师开展教学研究，提高生物学教学质量；

3.丰富教学手段，创新教学方法，提高课堂效果；

4.加强校际交流，学习借鉴其他学校的优秀经验。

通过本次教研活动，我校生物学教师队伍的整体素质得到了提升，为今后生物学教

学工作的开展奠定了坚实基础。相信在全体教师的共同努力下，我校生物学教学质

量将不断提高。

第2篇

一、活动时间

2021年10月25日

二、活动地点

学校生物实验室

三、活动主题

探讨如何提高生物课堂教学效率，促进学生核心素养发展

四、活动内容

1.课题研究汇报

（1）课题名称：《基于核心素养的初中生物课堂教学策略研究》

（2）课题负责人：张老师

（3）课题研究内容：

本课题旨在探讨如何提高生物课堂教学效率，促进学生核心素养发展。具体研究内

容包括：

①分析初中生物课程特点及核心素养要求；

②分析当前初中生物课堂教学现状及存在的问题；

③探讨提高生物课堂教学效率的有效策略；

④设计并实施基于核心素养的初中生物课堂教学案例。

2.生物实验教学研讨

（1）实验名称：《观察植物细胞有丝分裂》

（2）实验目的：通过观察植物细胞有丝分裂，使学生掌握有丝分裂的过程及特点，

提高实验操作能力。

（3）实验内容：

①制作植物细胞有丝分裂临时装片；

②观察并记录有丝分裂各阶段细胞形态及染色体变化；

③分析有丝分裂各阶段细胞形态及染色体变化的原因。

（4）实验讨论：

①如何提高实验操作的准确性？

②如何引导学生观察并分析实验现象？

③如何将实验内容与理论知识相结合？

3.生物课堂案例分析

（1）案例名称：《植物的光合作用》

（2）案例内容：

本节课通过讲述光合作用的概念、过程、意义，引导学生理解光合作用的重要性，

培养学生的观察能力、分析能力和综合运用知识的能力。

（3）案例讨论：

①如何激发学生的学习兴趣？

②如何设计教学活动，提高学生的参与度？

③如何将知识传授与能力培养相结合？

五、活动总结

1.通过本次教研活动，老师们对如何提高生物课堂教学效率有了更深入的认识。

2.各位老师针对课题研究、实验教学和课堂案例分析进行了充分讨论