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科学类观察教案5篇

（经典版）

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序言

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科学类观察教案5篇

提前准备好教案可以帮助我们更好地组织课堂的互动和合作，增

加学生参与度和学习兴趣，优秀的教案设计能够帮助教师创造愉快的

学习氛围，以下是本店铺精心为您推荐的科学类观察教案5篇，供大

家参考。

科学类观察教案篇1

一、教学目标

科学探究：学会细致的观察，逐步培养对事物本质的合理猜测。

情感态度与价值观：激发探究米与饭之间观察特征变化的兴趣；培养

既敢于发表自己意见，又能认真倾听他人意见的习惯。

科学知识：通过比较观察米粒和饭粒，了解两者的特征变化；初

步认识不甜的糖类——淀粉，知道淀粉遇碘酒会变蓝色。

二、教师用具和学生用具

信封里分别装好米和饭，每组各一份，电饭锅中煮好米饭，塑料

碗每组一只，汤匙每人一个，每人一杯温开水，淀粉若干。（学生2

人一组材料，4人围坐）

三、教学活动过程

（一）寻找米与饭之间的特征变化

出示两个信封（里面分别装着米和饭）要求学生不用眼睛看，猜

猜哪个装着米？哪个装着饭？而且要说出猜测的根据。

学生交流猜测结果和根据。（软硬、干湿、气味、粘不粘、有无

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声音等）

打开信封看看猜测的结果是不是正确，并且评一评猜测的根据是

否合理。

打开信封之后，在引导学生还能通过其他方法找到饭和米之间的

变化吗？（大小、颜色、轻重、容易变形、形状）

小结：猜测中所运用的观察方法。

（二）品尝米饭的味道

教师引导学生回