九年级语文下册教学课件《变色龙》.pptxVIP

九年级语文下册教学课件《变色龙》.pptx

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新课导入;6变色龙;学习目标;契诃夫(1860—1904),俄国作家、戏剧家,十九世纪俄国批判现实主义作家,他与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利齐名,被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。

代表作品:小说《第六病室》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。;本文选自《契诃夫小说选》(人民文学出版社1992年版)。汝龙译。有改动。《变色龙》作于1884年,当时的亚历山大三世为了强化反动统治,豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,干着趋炎附势、献媚邀功的勾当。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是其中的典型代表。;坎肩()魁梧()筛子()

醋栗()咳嗽()洋溢()

赔偿()伶俐();词语解释;主要人物:奥楚蔑洛夫

故事:警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件;开端(1-5):警官奥楚蔑洛夫碰上了一宗狗咬人的案件。

发展和高潮(6-27):警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中的五次变色。

结局(28、29):案件处理结果——小狗被人带走,受伤者反遭到嘲笑和恐吓。;奥楚蔑洛夫对狗咬人的案件判了几次?每次的断案结果是怎样的?每一次他又是如何来称呼这只狗的?用最简洁的话归纳。;;;警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时,他的态度是随着什么变化的?;警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中,态度多次发生变化,那么,有没有始终不变的地方?;从奥楚蔑洛夫与众人的对话中,可以看出他是一个怎样的人?;变色龙变色,是出于生存的本能,奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么?这一人物反映了怎样的社会现实?;四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。;两次写围观群众。“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了人聚集之快,人的无聊心态——以看热闹为乐;

结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会的病苦。

??次描写使小说的社会意义更为深广。;整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中:经济萧条、民众麻木、法律虚伪——沙皇专制警察打着遵守法令的幌子,干的却是媚上欺下的勾当。;奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的,而是那个时代的必然结果。可以说,以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口,它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽、当时警察制度的黑暗。;契诃夫小说的艺术构思非常巧妙。请简要分析《变色龙》的艺术构思妙在哪里。;地描写奥楚蔑洛夫态度的变化,通过他不断“变色”,自我表演,自我显露,淋漓尽致地刻画出他的性格和灵魂,一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇走狗形象跃然纸上。对此,作者没有一句主观的评判,而是将自己的好恶隐含在客观的描写里,通过人物言行的前后矛盾,尖锐地讽刺了这样一种奴性人格。;契诃夫善于从日常平凡的生活中选取题材。《变色龙》只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事,却表现出一个尖锐的重大的社会问题,即沙皇专制制度下,官僚警察是维护统治阶级利益的工具,他们肆无忌惮地欺压人民。小事情反映大问题,以小见大,正是契诃夫短篇小说的独特之处。;2.作者在文中四次写到军大衣的脱、穿,请分

析这一细节描写在文中起到的作用。;揭示性格,丑态百出。文中第二次、第三次写军大衣都是因为狗主人身份的变化,让奥楚蔑洛夫有些措手不及,他急忙借脱、穿大衣的空档来思考应变的策略。由此,把奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态暴露无遗。;连缀情节,前后呼应。本文先以军大衣揭示人物的身份,又以军大衣的掩饰让主人公有思考的机会,从而引出下一次态度的转变。由此,一而再,再而三地生出许多枝节,使故事的情节起伏跌宕,前后呼应,浑然天成。;结构梳理;本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的人物形象的刻画,巧妙地揭露了沙皇俄国警察制度的反动和虚伪,揭露了沙皇统治的黑暗与腐朽,也揭示了小市民的麻木、庸俗和愚昧。;1.夸张对比,以小见大。;2.细节描写,突显性格。;奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了”。设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。

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